「僕は、いやだ。」(😳)
乳(🚫)母(🆗)のお浜に(⛩)は、次(🌬)郎は、(😹)そ(📊)れか(✊)らも、た(🌊)びたび手(shǒu )紙(🉑)を(🚐)出し(🐷)た(🐣)。返事には(🛵)、いつもきまっ(✅)て(🕷)、一(🚩)(yī )番にな(🖖)れと(⬅)か(💵)、偉い人(⛵)になれとかいうような(🚏)こ(🕌)とが(🏏)書(🐷)いてあり、(😻)また、(🛑)そ(🗻)れとなく(😀)、今度の母(mǔ )との折合い(🛅)が(📲)うまく行って(👳)いるかどうか(🚙)を(🙏)、知り(➗)たいような(🔘)文句(jù(🚽) )がつら(🐺)ねてあった。次(🈚)(cì )郎は、しかし、そのいずれに(🐕)も、た(🕵)い(👄)して心(📻)を(💍)動(✌)かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手(🆗)紙によって、お浜(😜)の自(🔚)分に対する愛(🐽)情を(🛎)十分に(🕹)味わい(🍂)ながらも、すでに一段(⛔)と高いところに(🎖)立って、そ(🌇)の中(✔)(zhōng )の文(🍬)句の意味を(🏞)読もうとす(🥍)る(🔻)気持(chí )にな(😈)っていた。それ(🦒)は(😲)ちょう(⌛)ど(🕊)、多くの大学生が故郷の母(mǔ )から来る訓戒(jiè )の手(shǒu )紙(zhǐ )を読む時(shí )の気(🦔)持(🥏)と、同(🤚)じよう(💶)なものであったらし(🚖)い。
と(🚾)、自分(fè(🙃)n )で自(zì )分(fèn )を(🌚)励まし、(⏺)どうなり気持を落(luò )ちつける(🕌)ことが出(chū(♉) )来(🌄)(lái )た。
「よか(🏺)ろ(🗝)う。」
「大(dà )沢君っていう(🍱)よ。僕(💎)の親(🙏)友(yǒu )で、同じクラスなん(🌿)だ。」
「むろんだ(👟)。個人(rén )の(💮)問題(tí )じゃつまらんよ(🚤)。」
「(📈)どうして?(🖐) いいじゃないか、ちっと(💒)も恥ずかしいことなんかないん(🍫)だもの(🌮)。」(⏲)
彼(bǐ )の人(🔟)生(shēng )は、中(🌰)学校入学(👉)の(🕓)第(dì )一(yī )日目にお(🚠)いて、すでに急激(jī )な拡がりを見せ(⬜)ていたので(🌴)ある。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025