「そんな(👞)けち(🖱)なこ(🛒)とを考えるのは、よ(🦐)せ。僕(pú )らは、四年(☕)とか五年(nián )とかい(🍉)うこ(🚱)とにこだわる必要はない(💸)んだ。それよ(🔍)りか、一年から五年(💾)ま(🌭)での正(💉)しい(🏍)生徒が、縦たて(😞)に(🎌)手を(🌴)握(⚓)り(🎅)あうことが大切じゃな(🔪)い(🕎)か。本(běn )田の弟も、(🐁)その正(😙)し(😋)い生徒(🔢)の一人だ(🚺)。だか(🗄)ら僕らはそれを(😈)バ(🏀)ッ(⌚)クしようと言うんだ。……四年(nián )生に(🦏)だって、つま(🌠)らん奴はいくら(🛅)も居(jū )る。――(🐏)僕(🏹)らは――少(shǎo )くとも僕(📰)だけは――そんな(🔗)奴(😺)とは(💕)手を握りた(🌲)くない。そ(🎺)んな奴(nú )と手を掘(🛏)って、五年生に対抗したって(♉)、そ(🕺)れが何(🐍)になるん(👗)だ。」
「見てた(🆒)んです。」
(⛱)次(cì )郎と詩(🏍)、――読者の(🛁)中に(😦)は、この取(qǔ )合わせを(🎟)多少滑(⭐)(huá )稽(〽)だと感じる人があるかも知れない。なるほど、(🎛)次郎(láng )は、詩(🚺)を解するには(🗻)、これまで、あ(⛴)まり(😾)にも武(😝)勇(⚪)伝的(💛)であり(🆎)、作(zuò )為的であったといえ(💬)るだろう。
と、(🌼)自(zì )分で自(zì(💴) )分(fèn )を励(🌃)まし、どうなり気持を落ちつける(📴)ことが出(chū )来(🧕)た。
肩(🧢)や腿ももの(🦁)へんに二三ヵ所(suǒ )鈍痛どん(🛁)つ(🧔)うが感じられ出したが、次(😽)郎はほとんどそれを(🔌)気(🐫)にしな(👇)かった。彼が最(👣)も気にしたのは、(😗)頬がはれ(🍤)ぼったく(⛪)感(gǎ(🥊)n )ず(🐠)ることだったが、手で(🌮)さわってみると、さほどで(🏹)もないらしいの(😨)で安心した。
「だ(👕)から、陰ながらバック(🦆)してやるさ。僕(pú(🌧) )だ(✂)って、(😲)そ(😑)れはやる(🕔)よ。五年生にも(🕓)話せ(😠)ばわかる奴は(🦎)いる(🗣)んだから、(🕥)狐だけ(🥚)ぐらいは何(hé )とか(🐙)手(shǒ(🌲)u )出しさ(👯)せん(🏫)ですむかも知(zhī )れん(📴)。……四年生全体がバッ(🎼)クするな(🚅)んて言(🚤)うと、大げさにな(🍾)るし、(🏴)そうなると、(🌭)五年生(🗼)だって負けてはいないだろう。それで(🛄)は学(❔)校(xiào )が(😈)大騒(🦀)ぎ(🕤)になる上(shàng )に、(🌦)君の弟のためにもかえって悪いよ。四(sì )年生(🆖)(shēng )に侮辱(😟)された上に、五年生全体(🦓)にいじめら(🛄)れ(🎥)ること(💔)に(✅)な(🍃)る(🛴)んだ(📌)からね。…(🎁)…どうだ(🐭)い、諸君(😗)、みんながそ(🛤)のつもりで、目(mù(🌈) )立たな(⏩)いよ(🐡)う(📺)に本田の(📘)弟をバック(🤒)してや(🛎)ろうじゃな(📵)いか(🍣)。」
(🌚)恭一はまた(🎚)顔を赧(nǎn )らめ(⏱)たが、
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