これ(🥑)で柳の(🏼)気がしっかり(🎐)とおちつくの(🏚)で(😷)ある、(🤯)柳(📟)(liǔ )は小原の老(⌛)巧に感謝(🦌)するのは(🐶)い(♑)つ(👇)もこう(🏬)いう(😢)点にある。
回が進(jìn )んだ(🍑)、(📷)一(🍡)対(🎄)一が二対二(🍾)とな(🧗)り、五(⚫)回、六回に(🈚)およんだと(🤮)き、(🖲)浦中は五点、黙々もくもくは三(💌)点(💖)(diǎn )になった。二点(diǎ(🐝)n )の相(⬇)違(wé(🌽)i )! こ(🤲)の(🕗)ままで押し(🐿)通(🏬)すであろ(🐊)うか。千三(🕤)は回ご(🗡)とにミ(💬)ス(💾)をした、しかもかれは三振二(✨)つ、(📨)ピ(😃)ーゴロ一(🏅)つを打(dǎ )っただけである。かれ(🦑)はすみに(👜)小さ(🕌)く(📐)なって涙(lèi )ぐんでいた(🏗)。覚(🏭)平はもう松の枝(zhī )に乗りながららっぱ(😌)をふく勇(yǒng )気(qì )も(⬜)なくなっ(🍙)た。
「しかし、諸君の中に活動(dò(🤸)ng )を見ない(🍘)人があるかね(🔚)、どうだ」
「今日き(⛸)ょうは日曜(🕋)だからおま(😻)えは休め(🌡)、おまえは今(jīn )日大(dà )事(shì(📖) )な戦争にゆかなきゃ(🕰)ならないじゃないか(🔁)」
(🖊)ふたり(🌋)が草に座っ(♌)てかつ(🏐)飲みかつ語ってるう(👀)ちに見(📘)(jiàn )物人は刻(🎭)々こっこく(📫)に加(🦅)わった。中学(🏧)の生(⛏)徒(🌖)は制服(fú )制帽整然(👌)とうちそろうて一(yī )塁側に(😍)並(💬)んだ。そ(🎣)の背後には中(🕛)(zhōng )学びいきの大人お(⛓)とな連が陣(zhè(🧖)n )取っ(🏧)ている、その中(🐣)(zhōng )に光(guāng )一(yī(💷) )の伯(bó )父(fù(💚) )さ(🚔)ん総(👗)兵衛そ(🏍)う(🔩)べえがその肥ふとった(🦖)胸(🥈)を(🍧)拡げ(🚍)て(🍦)汗(hà(👑)n )をふきふき(🍖)さかんに応援(🚣)者を狩かり(🥎)集(👽)(jí )めていた、(🕋)かれは甥おいの(🍽)光一(🎇)(yī )を勝たせたい(🥖)ために商売(🕛)(mài )を休(🐑)んでやっ(🗜)てきた(🈚)の(👂)である。
「どうかして勝たしてもら(⚫)いた(🤐)い、(🦔)わし(🔄)が生徒に野球を(🍦)ゆるしたの(🍙)は少し考えがあって(🏫)のことだ、この町(dīng )のものは官(guā(🎒)n )学を尊敬(jìng )して私学(🤚)を軽蔑け(🎒)いべつす(🔒)る、いいか(🕖)、中(zhōng )学校や師(🛰)範(🏛)学校の(🍻)生徒はいばるが(🧐)、黙々塾もくもく(👼)じゅくの(🚌)生徒(tú )は(🍓)小さ(🍠)くなっ(💅)ている、なあ安場(chǎng )、き(🍳)みもお(🚭)ぼえがあるだろう」
安(💉)(ān )場(chǎng )は翌日(rì )規則正し(🎒)い練(liàn )習を(🔟)した、一(🛄)回二(🕕)回三回一(yī(🌆) )同は夜(💉)(yè )色が迫(🚌)るまでつづけた。いよいよ明日あす(💉)になった土曜(🕵)日の(📇)早朝(🐄)(cháo )か(🦕)ら一同が(⚡)集(🎪)まった。
寄宿舎(shè )に(🈶)閉じこめられてかごの鳥のご(🎤)とく小さくなってい(🖋)る師範生の目か(🅾)ら(🕘)見(jià(🍜)n )る(♏)と、中学(xué )生(shē(🗽)ng )の生(shē(🚛)ng )活(huó )はま(😮)っ(🆕)た(🛎)く不潔であり放縦(🥩)ほ(🃏)うじゅうであり頽廃的た(⛷)いはいてきで(🛬)ある。
「お(👨)い、おれの鼻穴(xué )はなのあなになに(🗣)かはいってない(🍭)か見(👩)てくれ(🔆)」
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