彼(bǐ )は、しかし(🍓)、彼の(🤑)そうした孤独(🛹)を(🌶)たい(🙌)して淋し(🏰)いとは感(👫)じて(🚋)いなかった(🆎)。また、憤りや侮蔑の念も、(🕯)た(💇)び(🔔)か(🖊)さな(✈)るにつれて、(🐨)次(cì )弟にうすらいで行き、あとでは、か(📅)えって、同級(jí(📻) )生に対して憐憫に(💝)似(sì )た(💉)感(gǎ(🐆)n )じをさえ抱(🎩)くようになった。こ(🍦)うした感情の変化は、彼にとって、元(yuán )来(lái )さほど不自然なこ(🤺)とではなか(💐)った。それは(👣)、つまり、彼(bǐ )がかつ(👻)て算盤(pán )そろばん事件で、弟の俊三に対(👴)して示した感(gǎn )情(💎)(qíng )の変(🏮)化と(🔞)、同じものだったのであ(🗽)る(💆)。
「そ(🐏)の新入(🐃)生(shēng )、よっぽ(👹)どすば(🛂)しこ(🧓)い奴だな。」
「(🧙)いいです、うるさくたって(🎺)、卑(♟)怯(qiè(❓) )者(😲)になるより(🌊)、よっ(🏬)ぽ(🍡)どましです(🐨)。」
「むろんだ。個人(ré(♎)n )の(🤼)問題じゃつまら(🚷)ん(📮)よ。」
「僕(pú )は五年生(😀)に友(yǒu )達がいく(🛅)らもあるんだが、これからいじ(👱)めないように頼んでおこうか。」
(🛣)第(dì )一(yī )、(🛩)入学の(🎄)当初(🐰)から、五年生(🤽)の間に「(🍼)生意気な新入(🏅)(rù )生(shēng )」(🥐)として有(💃)名にな(👂)っ(🍶)てい(⛪)た彼(bǐ )は、彼(🚱)(bǐ )らに鉄(✨)拳(⏹)制裁の(❤)口実を与えまいとして(😒)、校内では無論(🔩)のこと(🐺)、(📼)ちょっと散歩に出る(⏹)のにも、始終頭をつかい、気(qì )を張っ(📗)ていなければならなか(🔪)った。「狐」(🤽)や(🐋)「(🧒)三(🐘)つボタン」(🚳)のような上級(jí )生(👮)に対(duì )し(📃)て、(😖)卑(🚿)屈(qū )ひくつ(🤦)に(💂)もなら(🏅)ず、(❤)言いがかりもつけられ(🚥)ないよう(🤲)にするには、(😪)次郎の(🌇)苦心も、実(🌌)際(jì(❎) )並た(🍼)いていで(🏹)はなかっ(🧘)た(🚸)のである(💋)。彼はちょっと門口を出るのにも、必(🎵)ず制(🍧)服制帽をつけていた。街角で(🧞)は(🔶)、一応四(sì(🐋) )方を見(🕧)渡して、(📳)五年生(shēng )の(🎻)姿が見(jiàn )え(♿)ると、相手(📇)がど(🎯)こを見(jiàn )ていよ(🔊)う(🍝)と、それに対(⏭)して(🚊)きちんと敬礼を(🦋)した。むろん、校則は、どんな(🏺)些細な(🍉)こ(🚜)とでもよく守っ(🍵)た。その点(🌟)では、(💓)人一(yī )倍細(🍽)心(xīn )な恭一(📎)で(🔞)すら、彼の(😒)几(jǐ )帳(zhàng )面きちょ(🥤)うめんさをお(🔤)り(🕗)おり冷やかしたくらいであった。その代り(🚅)、彼は(👇)、今(🔖)後(hòu )五年(🎆)生に無法(fǎ )な暴(🎱)行(👞)を加(⛹)えられたら、退(🚈)(tuì )学処(🛩)分の危険(xiǎn )を冒して(💣)も、思いきって反抗(🍋)を試み(🍹)ようと、固(📻)く(♟)心(😛)に誓って(🈚)いた。彼が彼の小刀ナイフを筆(🎤)(bǐ )入(😡)(rù )に入(rù )れないで、いつ(🚴)も衣嚢(❌)かくしに(🛃)入(🤥)れていた(🎪)のも、実はそのた(🧣)めだったの(👖)である。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025