(📝)学(📏)課には彼は(🍡)かなり熱心(👔)(xīn )だ(🏳)った。また、教科書以外(🥚)の本(🚳)も毎日(🌭)いくらかずつ読んだ(🔓)。たいていは少年(nián )向きの雑誌や伝記(💈)類だったが、恭一の本箱から、(🍩)美し(⏰)く装幀された詩(💹)(shī )集や歌集(jí(🏢) )などを(💸)、ちょいちょい(😸)引き(🆚)だ(👌)して(🤙)読むこともあった。むろん(🛎)そのい(👁)ずれもが、彼にはまだ非常に(⤵)むずか(🍷)しか(🐬)った(⚫)。し(😭)かし、(🎯)恭一(🚤)におりおり(💫)解釈かいし(🎼)ゃくしてもらったりしてい(🤺)るうちに、詩や歌のこ(⛎)ころとい(🧗)うもの(🚚)が(👑)、いつとは(🦗)な(🏞)しに彼(bǐ )の感情にしみ入って来た。そして(🎠)、時に(👪)は、寝床にはいってから、自分(fè(🍋)n )で歌(gē )を考え(📿)、そっと起きあがって、それを手(shǒu )帳(zhàng )に書きつ(💺)けたりす(🕦)ることもあ(🎗)った(🏔)。
歩いて行(há(♍)ng )くうちに、(🦁)山犬や、狐(hú )や(🤾)、三つ(🔕)ボタンのいや(🈁)な顔(yá(🥃) )がひとりで(😻)に思(sī )い(🎦)出された(🐯)。しかし彼(bǐ )はも(✨)う、それらをちっとも怖いとは思(sī )わな(📲)かった(🏾)。それどころ(🎩)か、彼(🐈)(bǐ )らのまえ(🍾)に(🔇)青い顔をして(😦)並ん(🐘)で(💋)いた(🆗)新(🛶)入生(shēng )達(🤜)のことを思(sī )うと(💟)、一種(⭕)の武者ぶる(🍕)いみ(⏭)たよ(😘)うな(📕)も(🦑)のを総(🏈)身(shē(📛)n )に(🤽)感ずる(🕹)のだった。
次郎は、三(sān )つボ(⚪)タンが自分を追っかけるの(💂)を、演説した生徒がとめ(💛)ている(🌯)んだな、(🍢)と思いなが(🐶)ら、足を早めた(🔺)。
「このまま放(📛)っとく(🦔)と、上級(🌚)生の権威けんいにかかわ(👠)るぞ!」(🧟)
「思うよ(💧)。だ(⛑)けど年(nián )とっている(😭)なあ。」
「(👇)し(🦋)よ(♍)う(🍋)が(💁)な(🔔)いさ。」(🆑)
それから(🍶)恭(gōng )一の(🆎)方(fā(⛺)ng )を見て、(💴)
(五(wǔ )年生(🥌)に口(👣)実を(🌮)与(🎃)えてはなら(📩)な(♉)い。)
すぐ賛(⛓)成者があった。
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