フェラ 動画《エロ レズビアン》2行目ライン
エロ レズビアンあらすじ
「もう(🌁)間もなく帰(🕐)るころだわ。」
「なに、用がないから？(🚹)」
「知っ(🌞)て(💛)い(🏵)て、(⬅)なぜだま(🐤)って通り(🏉)ぬけ(🗞)るんだ。」
こんなふうで、(🃏)校(😥)内はそ(🐕)の日(👐)じゅう(🎭)決して静か(❌)で(👰)あっ(🎾)たとはいえな(🚸)かった。下(xià(💓) )級(🍄)の教室ま(🥧)でが何とはなしに落ち(👓)つきを(🧥)失ってい(🎑)た。ふだん(🛤)なら(😌)何(🍟)でもな(🌈)いことにまで先生(🚶)たちの神経がとが(😃)り、先生(shēng )た(🗜)ちの神経(jīng )がとがればと(🍁)がる(💀)ほど、生徒た(👙)ち(📍)はその神経(jīng )に触(chù )さ(💅)わってみるのを楽(💅)しむといっ(🈁)たふ(🔦)うであった。大垣前校(🧙)(xiào )長は、いつも先生(shēng )たちに(🤹)向かって、「(🕛)生徒(🈺)(tú )というものは、自分(fèn )た(🌜)ちの(🕛)ために先生(🐞)が命をすてるまでは、その先(🦃)生を偉い先生だと(✡)は思わな(📋)いものだ。そ(🐾)れ(🏡)を覚悟の上で(💰)なくて(⛑)は(🐓)、真の教(🕟)育は出来ない。」と言(yán )っていた(🚿)が(👂)、その意(yì(🌰) )味をほんと(🤥)うに理(👞)解(🎈)(jiě(🔸) )し(🕰)た先生(🈳)は(🤞)、(✴)朝(🚲)倉先生をのぞいては、おそらく一人もいなかったろうし、今では、(🚀)どの先生にも、そんな言葉は単に言葉(📬)(yè )としてでも思い(🖥)出(🏹)され(🗄)ていそうになかった。こうし(😕)て先(👵)生(🔃)たちは自分を(🆚)下(🏳)手に護ろうと(🏥)し(🚎)て、一歩一歩(🍪)と自(🚵)分を生徒た(🥏)ちの侮辱(😽)(rǔ(🤸) )と嘲(chá(🆙)o )笑の中に追いこ(🤤)んでいたのであ(🚠)る。
(🍡)と、次郎はな(🥄)げるように言ったが、(🤪)
「ふむ(🥗)。」と、徹太(tà(🌿)i )郎は感心したよ(👍)うにうなずいたが、(🌒)「しか(😃)し、(🍝)少し考えが足(🧘)りなかったとは思わ(🍚)ないかね。」
そこ(🚩)まで考(kǎo )え(🗑)て(🎦)来(🗼)(lá(😵)i )た時に、ふと、隙間(🦍)風(fēng )のようにつめたく彼(bǐ )の頭をよぎっ(👌)たも(💌)の(🍑)があっ(🔁)た。それは、自分たちの(🐂)運動が幸(🔛)いに成功して、ど(🏓)うなり(🕣)県当局の意志を(🕟)動かし(🍵)得(dé )た(🈺)として、先生は果(😧)(guǒ )して留(👅)任を肯(kěn )がえんじ(🕞)られる(📥)だろうか、という疑問であ(🙊)った(🍪)。この疑問は彼を(🗑)ほと(🤝)んど(🕚)絶望に近(🎦)(jìn )い気(🏽)持(chí )にさ(🈶)そいこんで行った(🕙)。先生(shē(🏷)ng )のお気質(🕉)(zhì )として、そんなことが出来(🐘)るは(🏠)ずがない(〽)。自分(🐜)は(🌼)、ただ(🕳)一(yī )途に(♉)先生の(🆖)留任(rèn )を目あてに(🐘)、血(xuè )書を書いた(📢)りして一(yī )所懸(xuán )命(mìng )に(🍆)なっているが(🅱)、先(🎬)生(shēng )にして(🍵)みると(💆)、落ちつ(⛓)くところは最初か(📥)ら(🃏)はっ(🙁)きりきまってい(🗨)たのだ(🌮)。自(🐾)分は(🐲)ただストライキに口火を与(yǔ )えるために(🕐)、そして(🧤)先生の最後(😷)(hòu )に泥を(🏺)塗(🙏)るためにあ(🍇)の血(🔓)(xuè )書を書い(🤬)た(🤡)のではな(👠)か(🚳)ったのか。
「(👫)今の時代は、(🛩)やたら(🌹)に犬(quǎn )ば(🙇)かりがふえて行く時代(dài )だ(📀)からね。実(🚁)は(👋)、この家のまえあたりにも、きょう(♿)の昼頃から背広を着(🕊)た犬がうろつき出(🥁)した(😄)らしいよ。」
「僕、馬田と同じク(🌠)ラ(🈷)スで(🦂)すから、毎(🏉)日いっ(💉)しょに(🏨)帰ろうと思(🌗)え(💵)ば帰れ(🧦)るんです。」
「僕はそ(🚳)んな(♉)意味(wèi )で考えが(🚘)足りなか(🔰)ったとは思ってい(🍫)ないんです。役(🐉)所は(☔)正しいことを通(🤩)す(🎰)のがあたりまえでしょ(🤟)う。」
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