次郎(🐢)(láng )は(🛩)、思いきりドアをあけ、
次郎が、いぶかりながら戸(hù )をあ(🧔)ける(🔲)と、そこ(🐐)には大(Ⓜ)(dà(🍠) )河無門が立(🕦)っていた(🦂)。
次(⛰)(cì )郎(láng )は、そう言って、槌を柱(🚪)にかけ、事務(😠)室の(👣)ほうにかえりかけた(🖲)。す(🤩)る(🏐)と(🌝)、その(🆑)時まで眉根まゆ(🚩)ね(🤯)をよせるよう(🏔)にし(🏅)て(👋)か(🌸)れの顔を見(🛵)つ(🐉)め(🏡)ていた大河が(🐧)、急(🎮)に、真赤な歯(🎍)(chǐ )ぐきを見せ、に(👮)っと笑(xiào )った。そして(🤩)、
中に(🈷)はいって見(🌸)ると、もう掃除はすっかりすんでおり、(🐵)河(👒)(hé )瀬がストー(🏂)ヴに(☔)火を入れて(〽)いるところ(👪)だった。夫(fū(🛐) )人は(🖐)炊事場すいじ(🔋)ば(🔅)のほうにでも行(📨)ったらしく、(🖍)朝倉(🔴)(cā(⚫)ng )先生(shēng )だ(🕰)けが、(📸)まだ(🚔)あたたまらないスト(⛲)ーヴ(😄)のそば(🤠)の椅(yǐ )子にかけて、手帳に何(🎏)か書き入(rù )れて(🔰)いた。
朝(🐢)の(🎠)行事は、まず室内体(🏰)(tǐ )操(🖨)にはじまった(🤢)。そ(🔤)れ(🥩)は友(🔃)愛塾のために特に考案(àn )されたもので、その指導も指揮しきも次郎の(🐪)役(🚍)割だった。体(🎊)操がすむ(✌)と、朝倉(cāng )先生(🐰)の合い(🦍)図(tú(🕯) )で静(🚛)坐せいざ(🍃)に入(rù )った。これは就(🍍)寝(🔇)前の静坐に(👾)くらべ(🥄)ると、いくぶん(👌)ながかっ(🌦)たが、それでも、せいぜ(🤓)い十四五分ぐらいだっ(🛴)た。次郎は、今(🍃)朝(🧜)も足音を(💏)しのばせながら、(💟)塾(🌬)生たちの姿勢(🍁)(shì )を(🙌)直してやった。
と、先(xiān )生(🛍)(shē(💱)ng )は、か(💞)なり間(jiān )をおいてか(🥛)ら、(🔋)つ(👏)づけ(👯)た。
次(🧠)郎は、先(xiān )生(😊)の言葉(🤑)がますます激しく(🚃)なっ(🚉)ていくのにおど(🌪)ろ(🐙)いた。先生は、あるいは(⛵)、昨(zuó )日の入(rù )塾(👳)式(shì(😷) )における平(píng )木中(🤴)佐の影響(😱)えいきょうから、で(😴)き(📊)るだけ(🈴)早(💪)(zǎo )く塾生(shēng )たちを(🏄)救い出そ(🚁)うとしていられるのかも(🗜)しれない。しかし(🥁)、それにし(🖤)ても入(rù(😽) )塾した(🤞)ばか(🐞)り(🏪)の青(🐄)年たち(💈)に話す言葉(📊)(yè )としては、あま(👚)りに(🌄)も激しすぎる。これ(📽)ではかえって(🕸)逆効果を生むのではあるま(🕷)いか(🙂)。
次郎は、しかし(➖)、それどころではなかった。かれは、もう、先生のつぎ(💶)の言葉が、槍やりの(💹)穂(📦)先ほさきのような鋭さで、(🛷)自(🚺)分の胸にせまっている(🖥)のを感じ、かたく観(🍤)念(🖍)の眼(🔷)をとじていたのだった。
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