フェラ 動画《女の子 クンニ》2行目ライン
女の子 クンニあらすじ
「悲観(🧒)し(💶)きって、どうにもならないん(🔩)だろう(🥓)。」(🎱)
「(🛳)道(dào )江さんには、ち(💋)っとも恥ずかしいことな(🚄)んかない(🐗)じゃありませんか。」(🃏)
「(🍘)本田(⛸)のや(🀄)つ、ど(🖇)うしたんだろう。いやに考えこん(🚆)でばかりい(🐱)るじゃな(👆)いか(🌴)。」
「毎日そんなこと(🕵)が出来て？ 千ちゃ(🚅)ん(♏)、きっと(🦎)変(🤫)に思(sī )うでし(🌀)ょう。」
「主謀者と見(🏖)られ(💯)てもいいというのかね。」
「このごろは、次郎君(jun1 )と(🔙)も道江(jiā(🌎)ng )さんとも、いっ(🕢)し(📂)ょ(🔞)に飯をくう機会(huì )がなかった(🖊)よう(🏓)だね。きょ(🚠)うは老人た(🍛)ちも留守(👽)(shǒu )だし(🥧)、若いものだけでどう(🐫)だい。」
この採(cǎi )点表の波紋は(🚪)決(jué )して小さ(🐖)く(📸)なかった(🏨)。押(😷)しよせた(👁)生(shē(😶)ng )徒たちにまじって、あとでは(🐚)先生たちまでが代る代るのぞきに来た。生(📯)(shē(😃)ng )徒たち(🏛)は、採点表(🙆)にの(🔨)って(🎤)いる(🏇)先生(shēng )が来ると、一(yī )々その点数(🕞)を大(dà )声で叫(🐭)(jiào )んだ。中には、(🔂)備考欄まで(🕝)読みあ(🕔)げる者もあった(🏷)。先生の中には(🍿)、自(😌)分で(🚞)自分の(🛌)綽(chāo )名(míng )をよく知って(🏷)いる先生(shēng )もあり、そ(👁)うで(⛳)ない先(🍄)生(📵)(shēng )もあったが(🌔)、(🎋)そん(👧)な(🐼)ことで(🚇)、(🤗)どの(🔦)先生もいや(🔃)でも自分(📳)(fèn )の綽(🚡)名をはっきり知らされるという結(🤞)果になっ(🦄)た。もっとも、中学(xué )の(🍲)先(💯)(xiān )生で、(🚣)自分にかぎ(🙋)って綽名(🎁)は(🖱)ないなどと安(🥒)心してい(🔮)るほどいい気な先生はな(☔)いはずなの(🐪)だから、それは大(🅰)し(🌺)た(🌪)こと(💣)で(😱)はな(🚳)か(🕸)ったかも(🏾)知(zhī )れない。しかし(⏹)、綽(chāo )名(📸)(míng )といっしょ(🏧)に、自分(👵)の(🧠)点数(😚)ときびしい評語(yǔ )とを知(zhī )らなけれ(🆙)ばならな(🚤)かったというこ(📇)とは、(👹)何と(🖼)いっても最近(🚁)の大(dà )き(🛬)な試煉(🎯)であっ(🎑)たに相違ない。ある先(⏩)(xiān )生は顔(yá )を(🛢)ひきつらせてガラス戸のま(😇)えに(👖)棒立に(✨)なり、ある(🛤)先生は一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑をも(📴)ら(🛏)した(🧑)。しかしどの先生(shē(👚)ng )も最後に(🙊)は、自(🏽)分にはまるで関(wā(📥)n )係のないことだ、といっ(🗒)た(🥒)ような顔をしてそ(🤶)の場を立ち去っ(🏍)た。ただ(🆔)「(⭐)あざ(🕐)らし」(🧔)先(🌼)(xiān )生だけは、その綽名(míng )が自(👞)他(tā )共にゆるすほど(🗼)有名になっていて、ごまかし(🌑)がきかなか(🌞)ったためか、それと(✅)も、備(bèi )考欄(🎿)(lá(🔇)n )にあった通り、事(🐊)実粗野の稚気あ(🤖)る(👊)性(xìng )格の(🔉)持主であ(✳)っ(🔒)たた(🥥)めか、その大(dà )きな(🤙)口を思い(🏉)き(🖐)り横にひろ(🤚)げて、よごれた(👆)上(📮)(shà(⛳)ng )歯をむき出(🕘)し、天井(jǐng )を向(xià(💄)ng )いた鼻(✉)の下に(🏔)灰色のあらいひげを針のように立(lì )て、内(🤛)をの(👋)ぞきながら(👀)、「わ(🚽)っはっ(🏪)は」と(😅)笑った。そ(♑)して、「わ(🍇)しだ(🙀)け(👵)は合(😲)格の(🦗)見(jià(🧐)n )込(rù )があ(😭)るち(🌓)ゅうの(🤾)か。どう(🎾)かよろしくたのむよ。」と言(🏇)う(🚧)と、くる(💗)りとうしろ(🚕)を向いて、もう一度「わっは(🛴)っは」と笑い、歯をむき出したまま、むらがっ(🐆)ている生徒たちを押しわけ(⭐)て(🍍)帰って(♈)行(🏃)った(🚺)。
「(🗼)見張りって、どうするの？(🤒)」
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