「用がな(🍔)いからって知ら(⭐)ん顔(yá )するのは失(shī(🙂) )敬じ(😹)ゃ(🐥)な(🦆)いか。」
「そりゃあ、(👚)道江さんがここ(🤹)から(🖌)学校に通(tōng )うのは(🍡)いい。そうする(🖋)方(fā(😽)ng )が一番い(💅)いと思(👷)うんだ。し(🔧)かし、(🍅)学校(❎)の行き(💭)かえりに(🚼)、次(cì )郎(🚽)君が道江さん(🔸)の用心棒(🈶)に(😡)なるのはどうかと思うね。」
次(🔧)郎は、朝倉先(🛴)生の家をあれほど重くるしい気持(chí(🕯) )になって(♊)出て来(lá(🙉)i )ながら、馬(mǎ )田(tiá(👨)n )と(🔠)道(dào )江のうしろ姿を(🤕)見(🔤)た(🆗)瞬(😐)間から、学(🏅)校の(⛏)問題がまるで(🍠)自(zì )分(🎸)の念頭(🛹)から去(🤮)(qù )ってしまっ(📅)て(➿)いたこと(🏾)に気が(💆)ついて、(🚊)愕(👑)然が(🌠)くぜんとなった。
徹(chè )太郎は、そう言って笑った。次郎は(🏜)その瞬間(🚠)ちょ(🚼)っと固い(💳)表情にな(✏)ったが、(🍂)すぐ自分も(🙄)笑いながら、道(dà(🧥)o )江に(🏫)代(⬅)って始終を話した。話(huà )し(🏉)ているうちに、(👡)彼(bǐ )は自分の言葉の調子(👃)が次(🕢)(cì )第(🏙)に烈(liè )し(👛)く(👺)なっ(🐳)て行くのをどうするこ(😉)と(🖖)も出来なかった。
次郎は、まもなく、(🚅)せきたてられるように(🐸)して、朝倉先(🉑)生の門(mén )を出(chū )た。門を(📋)出(🌹)る(🏌)とすぐ、(🚲)彼はまえ(🖼)う(🌽)しろを(⏭)見まわし(⏱)た。それ(♓)から、曲り角のとこ(🀄)ろまで来て左右(🕝)を見、もう一(yī )度(🚨)朝倉先生の(🏠)門の方をふ(🤖)りかえっ(🐪)たが、来しなに(👛)自分(fèn )の顔をの(🏮)ぞいた男は、もう(🎶)ど(🚈)こにも見えなかった。
「朝倉先生(shē(👼)ng )が(🗻)待っておい(🔫)でだ。」――昨日父にそう言われたことが(🏂)、彼には一日(rì )気にか(🗒)かって(🆚)い(🔜)た。しかし、な(😐)お一(🥖)層気(⛷)にか(🦄)かっていたのは、(🕓)血書(🍞)を(🕰)書(shū )いた自分のこ(👐)と(🤕)を先(🐈)生が「かわいそうに」と言われたというこ(⛷)とだった。最初この(⌚)言(yán )葉を(😔)父の口(kǒu )をとおし(🍅)てきい(🚞)た(🤷)時(shí(⛷) )に(📓)は(💙)、そ(🌉)れが(🔢)あまりに(✋)も予(yǔ )期しな(🐛)い言(yán )葉(🛹)だったため(⛪)に、(🤪)た(🏥)だ面くらっただけだった。しかし、彼にとって(🏓)、朝(🎩)倉(cā(💝)ng )先生(🤹)の言(yán )葉(🌌)は、とりわけそれ(🧖)が彼自身の(⏹)こ(🎛)とに(😾)関して発(fā(💝) )せられた場合、どんな片(piàn )言隻句(jù )せ(💞)きくでも、軽い意味をもつものではなか(👧)っ(🥍)た。彼(🚲)(bǐ )は(➿)その(💮)あ(⏯)と二(🎵)階(jiē )に(💥)ねころんで、ひと(🥜)りでいろいろ(🔟)と(📇)考(👱)えてみた(🚇)。言(💼)(yá(🚪)n )葉があり(🍹)ふれた(🏖)簡(🐖)単(dān )なものだっただけに、か(👘)えって意味がつかみにくかった。もし(🏂)そ(🚧)れが世(🍢)間(jiān )普通(tōng )の(⚡)人(rén )の(🎌)口を(👤)も(🌅)れた言葉だったら、血を流(🛁)した自分に対する同情の言葉とも解さ(👧)れようし、また県(🛏)(xiàn )当局と(💻)い(🤛)う大(🌘)きな相(🛸)(xià(🍼)ng )手(🛸)を(🎥)向こうに(🥞)まわした(🥂)こ(🚃)とに対するあわ(⏰)れみの言(💤)(yán )葉とも解されよう。しか(🕛)し朝(📤)倉先生が(🏭)そんな(🔖)甘(gān )いお(🎃)座(🏠)な(🗺)りを言(yán )われようはず(🔂)がな(♐)い(🤠)。先生の愛情(qíng )はもっと深(shēn )いのだ。先生の言(yán )葉の奥には(💵)いつ(⬆)もきびしさがある。われわ(☝)れの(⛅)心をむち(🔓)打って一歩前進(💖)せしめないではおかな(🎑)いきびしさがある。先生は(😳)あ(🅰)るいは自(🎮)分を始(📃)末に負えない(📱)飛びあがり者(🚈)だと思われたかもし(😺)れな(Ⓜ)い。「か(🈵)わい(🎊)そうに、己を知らないのにもほどがある!」それが(🎹)先生(shēng )のお気持だったのではある(💮)まいか。
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