「(⏹)先(🕯)生(shē(🔻)ng )は、ぼくのやりそこないを、どうしてあからさ(🛄)まに話し(🕞)てくださら(🔎)なかっ(❌)たん(🦁)で(🚀)す(😂)か(🔟)。」
(😡)ゆうべの懇(🔑)(kěn )談(🥅)会(🕒)で、(🚶)日(rì )々(🤼)の掃除の分担(🆑)(dān )は(🔝)管理部(bù )で割りあて、(📮)毎(mě(🎺)i )晩就寝前(〽)し(🚞)ゅうしんまえに、翌日の分を各室に通告(🎰)(gào )すると(😴)いうことにきまっ(🤟)たのだったが、(🍂)そ(😨)の管理(🤷)部(🍞)の責(🏹)任を(🚜)、最初(chū(🏣) )の(🧗)一(yī )週(💟)間第五(wǔ(💱) )室が負うこ(😋)とになっている関(🕐)係(🔘)上、だれし(💐)もいやが(🕣)る便(biàn )所掃除を、(🚖)まず(🌾)手始めに自分たちで引き(🧜)うけ(🔞)ることにしたものであろう。それはそれ(🆎)で、むろんいいことに(💤)ちが(🐛)いない。しかしあたりまえ(🚲)以(🧢)上(shàng )のいいことでも(🚏)なさ(⚪)そうだ。――次(🖖)郎は、つい、(⛳)そんな皮(pí )肉(🔌)な気持(🔌)ち(😸)に(📹)なっ(🚼)たのだった。
みんなの視(🚻)線(😋)は、もうさ(🥋)っ(👆)きから大(🐱)河に集中(zhōng )さ(✉)れてい(💏)た。大河の(😆)顔には、し(🔨)か(👘)し、それで(🍶)てれているような表情はすこしも見ら(🐎)れなかった。かれはただ(👬)一心(xīn )に(💪)次(🧓)郎の(🤹)顔(🤜)を見つめ、その声(➕)に耳をかたむ(💫)けて(♑)いるだけであった。
「先(xiān )生もそう(📅)お感じでしたか。」
凍こお(👚)り(🔣)ついた(🌮)ような冷(lě(🧡)ng )たい空(♍)気をや(📂)ぶって(🔒)、板(bǎn )木が鳴(míng )りだした(💺)。そとはまだ(💚)、真っ暗であ(🤡)る。白木綿しろもめん(🔠)の、古(🚃)ぼけ(🌺)たカー(💴)テ(🤭)ンの(👙)すき(🏆)間から、(🚎)硝子戸ガラスどごしに、(👯)大きな星(xīng )がまた(🗨)たいているのが、はっきり次(♏)(cì )郎(🥈)の眼に映った。
講(jiǎ(🐿)ng )堂では、掃除はもう(📩)あらかた終わって、机や椅(🚦)子いすの整(👿)(zhěng )頓(🚸)せい(💯)とんにとりかかるところだ(🌴)った。そこは(🎪)、第一室と第(dì )二(èr )室の(➕)共(gòng )同の受(🍲)け持(😙)ちだったらしく、田川(🛣)大(dà )作や青山(shān )敬(jì(📉)ng )太(🍇)郎(láng )な(📉)どの(🍈)顔も見えていた(📳)。田(👑)川(😞)は(🐜)、例(lì )のしゃがれ(🛠)た、(📐)激(jī )はげしい(🛅)号令口調くちょうで(📮)、ほかの塾生たちを(👣)せ(🥡)きたてながら、自分でも椅子(🚿)や机(🗃)を運(yùn )んで(🛬)敏捷び(💼)んしょうにたちはたら(💃)いていた。これに反(🛐)して、青(🚜)山の(🎡)態度はきわめて(💼)冷静(🛀)(jìng )だった。かれは(🐞)、田(🌈)(tián )川の声には無頓着むとんちゃくなように、並ならべられて(🆕)い(🏏)く机の(🐡)列をじ(🈁)っとにらんでは、そのみ(⏲)だれを正(zhè(🤩)ng )していた。――(🤗)二(è(🖌)r )人とも、それ(🛋)ぞ(🔶)れに室(🚆)長に(⏱)選ばれていた(🌲)のであ(🎴)る。
次郎(láng )は(🆓)、先生の言(☔)葉がますます激(jī )しく(🔚)なっていくのにおどろい(✊)た。先生(🧘)(shēng )は、あるいは、昨日(rì )の(🔌)入塾式(shì(🐻) )に(😢)おける平(🌂)木中佐の影(🔟)響(🔍)えいきょ(♍)うか(🍤)ら、(📰)できるだけ(🤐)早く塾(shú )生(➿)たちを救(jiù )い出(⛔)(chū )そうとしていられ(🥥)るの(🐃)かも(🏊)しれ(📼)ない。しかし(🥞)、そ(🎛)れに(💷)しても入(rù )塾したば(🗳)かりの青年(💍)たちに話す言(🐧)葉と(❣)しては、あま(😶)りに(🔓)も激しすぎる。これではかえって(🥪)逆(nì(🎏) )効果(guǒ )を生むのではあるまいか。
次郎(⏳)(láng )は足(🐝)音を(🎧)たて(🎡)ないよう(💘)に(🐫)、(🍄)みんなの間(jiān )をあるきま(🏧)わり、(👔)いちじる(🎧)しく姿勢(🦂)のわるいのを見(📵)つけ(🚄)ると、それを(📕)なおして(🔌)やっ(😙)た。
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