急に大きな蜜(🚑)(mì )蜂みつばちがブーンと(🥦)いう羽の音を(😅)させて、(🐄)部屋の中へ舞(📫)い(🏕)込んで来(lái )た。お(😺)島は急いで(🧥)昼寝をしている子(zǐ(🤭) )供の(🚡)方(🏔)へ(🔁)行った。庭(tíng )の方(🥨)(fāng )から(🤮)入っ(🐓)て来(🐄)た蜂(🚳)は表の方(fāng )へ通(📘)り抜けた。
「音さんの細君(jun1 )はも(🎷)と正木先(xiān )生(shēng )の許と(🏔)ころに奉(🕠)公(🔋)して(🍹)い(🙉)た(🔼)んですッてネ。音さ(🐶)んが先生の家の畠を造りに行くう(😞)ちに、畢寛(kuān )つま(♎)り出(🚪)来たんでし(📝)ょう……先(☕)生(👻)があの二(è(🎯)r )人を夫(fū )婦にしてや(🍡)った(🛫)んで(🔶)し(🌋)ょ(㊗)うネ(🎍)」
「(🚯)町の方(💜)(fāng )でポツポ(🧟)ツ見(🤓)に来て下さる方もありま(📣)す……好きな人もある(🚇)んです(🔝)ネ……しかし(♌)私(🔳)はま(🍁)だ、この(🥟)土地(dì )に(👲)はホントに御(yù )馴染(🚲)なじみが薄(📳)い……」
これと擦違すれちが(🚥)いに越(🕶)後えちごの(😮)方(👝)か(👛)ら(👛)やって来(lái )た上り(🈷)汽車がやが(✨)て汽(qì )笛の音を残して、東京(🏨)を指(zhǐ )して(🚣)行っ(🤷)て(💕)了った頃(qǐng )は、高(💬)瀬(lài )も塾(🎒)の庭を帰(🏾)って行った。周(zhō(😂)u )囲あ(🦆)たりには(💼)あ(⬇)たかも船(🎽)が出た(🍦)後の港(🖇)の静かさ(📥)が有った。塾の庭に(🍜)ある桜(🤩)は濃い淡い樹の影(yǐng )を(🌊)地(dì )に落していた。谷づたい(🧡)に(🔞)高瀬(lài )は独ひとり桑(👌)畠(🆓)の(💦)間(🗝)を帰りな(🌨)がら、(👃)都会(huì )から遁のがれて(💂)来(lái )た自分(fèn )の身(shēn )を考え(🏨)た(🍇)。彼が(😖)近い身の辺ほとりにあっ(🗽)た見(⤴)せ(😒)か(🦎)け(⛑)の生(🐔)活から――甲(💒)(jiǎ )斐(🎻)かいも無い反抗と心(xīn )労とから―(💗)―その他あ(🔸)らゆるもの(🔻)から(🏨)遁のが(👴)れて来た自分の身(shē(🏂)n )を考(🛢)(kǎo )えた。も(🔋)っと自分を新鮮に、そして簡(jiǎn )素にする(😾)こと(🌻)は無(🖍)(wú )いか。そのために、彼は他(tā )にもあ(🛁)った(🐫)教(jiāo )師の口を断り、すこし(🏷)土でも(🚛)掘(🚬)って見よ(🌆)うと思(📌)っ(🚺)て(💓)、わざわざこの寂しい田舎へ入っ(🙈)て来た(🖥)。
こう高(🥫)瀬(lài )は泉に話す(🈴)こともあった。
旧(jiù )足軽の(🎣)一(yī )人が水を(🎀)担(🥓)(dān )いで二(è(🔉)r )人の側を会(huì )釈して通っ(🛹)た。
問(🦊)を(🔽)掛けた(😭)生徒(tú(📤) )は、つと教室(shì )を離(📇)れて(🏾)、窓の外の桃の樹の側に姿(zī )を顕あらわした(🚉)。
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