「だから、ぺこ(🚨)ぺこしないでもすむようにし(🗿)てやろうかって、(🥠)言(🦏)ってるんだ。」
「そ(👁)う(😃)か。で、ど(😺)うする(🦈)んだ(👄)い、(🤖)これから?」
雨(yǔ )天体(tǐ )操場事件は、翌日に(🐹)なると、も(🏊)う全校(xiào )生徒(👭)の(🧒)噂の(👷)種になっ(🔓)ていた。恭一の教(jiāo )室でも、始(shǐ )業前からその(🤝)話(huà(💂) )でにぎやか(🛩)だった。
「狐(🗃)がわな(🧞)に飛(fēi )びこんだって! そいつ(👷)は面白い。いったいど(🤽)うしたっ(🕖)ていうんだい。」
「新(🌥)入(rù )生のた(🎟)めば(💾)かりでは(🏿)ありません。五年生は(🔹)、ちっとも校長先生(🌅)の教(🍆)えを(💷)守ってないです(🏟)。あんな五年生は(🐔)、(👹)僕(pú )、(🙄)学校(xiào )の(🥚)ためにならないと思うんで(🐥)す(🤙)。」
(〰)乳母のお(👏)浜に(♒)は(🎁)、次郎は(🤡)、それからも、たびたび(🙈)手(🍾)紙(zhǐ(🐺) )を出した。返事(shì )には、いつもきまって、一(yī )番になれとか、偉い人に(🎙)なれとか(🔰)い(🕹)うようなことが書(🍏)いてあり、また、それとなく、(🎸)今(jīn )度(👽)の母と(💊)の折合(hé )いが(🥟)うまく(🚘)行(✋)っているかどうかを、知り(🐟)たいような文句がつらねて(💾)あった。次郎は、(🎶)しかし(🎓)、そのいずれ(🌐)にも、(📫)たいして心(xīn )を動かさなか(💰)った。彼は、そ(💶)うした手紙(zhǐ )に(🔨)よって(🤚)、お浜の自(♑)(zì )分(🈹)に対する(😺)愛情を(⏲)十分に味わいながらも、すでに一(🗄)段と高(🌪)い(🎲)ところに立って、その中(🔯)の(🌱)文(wén )句(jù )の意(💭)味(🛶)を読(🔐)もう(📱)とす(🖊)る気持(🐽)に(🕤)なって(💃)いた。それは(😴)ちょう(🙄)ど(🚮)、多くの大学生が故(gù )郷(xiāng )の母から来る(🎒)訓戒の(🎞)手(shǒu )紙(🧗)を読む(🐺)時の気持(💝)と、同(⬇)(tó(🚐)ng )じよ(🏼)うなも(📐)ので(🛸)あったらしい。
「学(💭)校がいやにな(🌺)り(🌯)ゃ(🥨)しない。」
「それは(🔺)たしかだ。」
大(🏡)沢は何か考えるふうだ(📉)っ(👙)た(😏)が、そ(🚞)れ(🚏)っ(🔱)きり(🏩)口(🍖)を(🦏)つ(🎒)ぐんだ(🏐)。す(⛳)ると(🔳)、ほかの一(yī )人が言った。
「よせ! そ(🔶)んな議論(📕)をし(🕜)た(🙎)って(🐌)、な(🐙)んの役に立つんだ。」(🍇)
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