かれ(🛡)は肝きもをつぶしてまごまごしてい(⏬)ると後ろから声(🗃)(shē(🔝)ng )をかけたものがある。
「(🍟)そ(🔙)う(🛸)だ、金があって(😽)時間があって学(xué )問(👭)するも(🛳)の(🚒)は幸(xìng )福(🏆)だ、わしの(🥑)塾じゅくの生徒はみん(🐭)な不(bú )幸な(🚘)やつばかりだ、(💚)同(tóng )じ(🍬)土(tǔ )地に生まれ同じ(🔞)年(🎤)ごろでありながら(🏾)、(🍋)ただ、(⛔)金のた(💕)め(🍚)に(🏧)甲こうは意気揚々ようよう(🌠)とし乙おつは悄然(🛂)し(🏳)ょう(🤣)ぜんとする、こんな(🤝)不公平(😧)な(🌨)話はないの(🙈)だ、いいか安場、そこで(🌅)だ(🥛)、わし(🍉)は生(shēng )徒(🎬)共(gòng )の肩身を広くさしてやりたい、金(jī(🎄)n )ずく(🐯)ではかなわな(🛥)い(🐥)、かれらの学(🕧)校(xiào )は洋風の堂々たるものだ(🔛)、わしの塾(❇)じゅくは壁が(📏)落ち(🔕)屋(👅)根が(🥚)もり(🐩)畳たたみがぼろ(🌙)ぼろ(♎)だ、生(🙇)(shēng )徒(⏺)は町(dī(🌸)ng )を歩くにいつも小(xiǎo )さくなって(🅿)しょぼ(🐉)しょぼしてい(🖕)る(📌)、だか(🐠)らせめて(🕘)野(yě )球でもいい(🏂)か(🕺)ら一遍いっぺん勝(🛳)(shèng )たして(🗺)やりたい、実力(lì )のあるもの(🔼)は貧富にかかわらず優勝者(🕊)になれる(👉)も(🌈)のだとい(🕚)うことを知らしめた(💾)い(👹)、師範生も中(😌)学生も黙々生(🔚)も(🥂)くもくせい(🛣)も同等(děng )の(🥁)もの(😤)で(🛃)ある(🌈)と思わせたい、(🔠)大手をふっ(🤛)て町を(⛽)歩く気にな(👺)らせたい、だ(🕒)からどうしても(🤐)今(📑)度(🐺)は勝た(🔠)ね(🤜)ばならん(🤦)、(👖)わしもこの年になって、なにをくるし(🏋)んで(🔑)すっぱだかになって空(kōng )あき(👕)地(🏡)ちで(📽)バットをふり(💗)生徒等を相手に遊んでいたかろう、生徒の自(zì )尊心を養成(🛶)したい(🐄)ため(📂)だ、そうして一方におい(📿)て(🏚)町の人々(🏬)や(🈲)官学崇拝者を見かえしてやりたいためだ、(🎿)野球の勝敗は一小事だが、こ(🍻)こで負(💒)ければわしの生徒(📊)はます(🚦)ま(📠)す自尊(⛲)心を失(🍛)い肩(🔱)身を(💂)小さくする(🧜)、実に一大事件(🏔)だ、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ(🕝)、なあおい、(⛑)し(🌦)っかりやってくれ」(✖)
(🐩)浦中は先攻である。黙々(🚳)もくもく(🌄)の投手五大洲(🏬)(zhōu )だいしゅう(🈁)は(🌹)はじ(🎿)めてまん(📍)中にたっ(🙈)た(⛅)、かれは(⛎)十六(liù(🌨) )歳(suì )ではある(🚓)が身長(zhǎ(🏀)ng )五尺二寸、(🤺)投手(🕷)(shǒu )としてはも(🛎)うし(🥕)ぶ(🈚)んな(🤫)き体格(📥)である、(🤒)かれは(🛃)手製(zhì )のシャ(🥈)ツを着ていた(🧣)、それは白木綿しろもめん(💍)で母が縫ぬうてくれたのだが(👛)、(🐌)かれはその胸(xiōng )のところに墨(😊)(mò )黒々と片仮名で「モク(🕐)モク」(⏪)と右から左に書いた。かれがこれを(❗)着た(🐨)とき、(📋)すずめがそれだけはよ(🍨)して(🐼)くれといった(🔂)、かれは頑がんとし(👷)て(👟)きかない。
「手塚! 手(🦔)塚!」(🕘)
「(🐜)今(jīn )日きょう(🕛)は休むよ」と(🕖)安(💷)場(👗)はい(🍪)っ(😰)た(💻)。
「ぼくはいま力を入れてつ(👰)きだしてるのです」
「なにを? (😑)大事なこと(🗄)を(🌻)?」(😰)
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