翌(🕐)朝(cháo )高瀬(là(🥫)i )は塾へ出(🏈)(chū )ようとし(🌓)て(🏑)、例(lì )のように(☔)鉄(🦑)道(dà(🚣)o )の踏(🚻)(tà )切のとこ(➿)ろへ出た。線(xià(🚟)n )路を渡っ(🍥)て行く塾の生(🏍)徒(tú )など(🍼)もあった。丁(🗂)(dīng )度(⏩)そこで与(yǔ )良(🌧)町よら(🎢)まちの(👘)方から(🗳)やって来る子安に(👤)逢った。毎(🔇)時いつも(🖨)言い合せた(🔦)ように皆なの落(⬇)合うところだ。高瀬は(👯)子(zǐ )安を待合(😅)(hé )せて(🍹)、一(🦕)諸に塾の方へ歩(bù )いた。
「鞠ちゃんは、先(🍇)刻さっき姉ね(📇)え(🚟)や(下(xià )婢)と(🚩)一緒に懐古(🏤)(gǔ )園へ遊びに行(😯)って(🎪)来ました」
この子供衆(zhōng )の多(💀)勢ゴチャゴチャ居(jū )る(👿)中(💠)で、学士が一服や(🍮)りなが(🚃)ら朝顔鉢を(🍏)眺めた(♈)時(🤶)は(🌷)、(📠)何もかも忘(wà(🥄)ng )れ(😹)てい(😲)るかのようで(🕕)あった。
(🥒)懐古園(🥣)とした大き(🏍)な(💜)額の掛(💦)った城門を(🍍)入(rù )っ(🌙)て、(🚗)二人(rén )は青葉(yè )に埋れた石垣の間へ(⛰)出た。その辺(💇)(fǎn )は昼(zhòu )休(xiū )みの時間などに塾(🌐)(shú(🌵) )の(🔷)生(🚳)徒のよく遊びに(🛐)来(lái )ると(🎷)ころだ。高(gāo )く築き(👤)上げられ(🕘)た、(🐂)大(💼)きな黒ずん(🔢)だ石の側(🧑)(cè )面(😹)はそ(🕡)れに附着(🌩)(zhe )した(🔘)古苔(tái )と(🔫)共(😴)に二(🤟)(èr )人の右にも(Ⓜ)左に(⭐)もあった。
「広岡さんも今、上田で(🧣)数学(xué )の塾を開(🚿)(kā(😐)i )いてますが、余(💍)程(🚩)の逆境(🏰)(jìng )でしょう……(😿)まあ、私(sī(⛸) )共も先(xiān )生に同情(qíng )して(🅰)、いくらかの時間を助すけに来(lái )て(📳)頂(dǐng )くことにしたんです…(😃)…それに、君、吾々(💡)の(😶)塾も中学の設(shè )備をして、認(✊)可でも受(🚅)けよ(👟)うというには、肩(🎂)書のある人(rén )が居(🍗)ない(♿)と一寸(cùn )ちょっとこれで都合(🚔)が悪(è )い(🍧)から(✒)ネ(🏯)」
ト(🌞)ボケ(😱)て学士は舌を出して見(🥪)せ(🎑)た。高瀬も子供のよう(〰)に笑出した(🈷)。
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