日本《が ー る ず えっち》2行目ライン
が ー る ず えっちあらすじ
「しかしもう眼はさ(🦓)まして(🌮)いますよ。」
とあった。
そのあ(🏽)と(😗)、八時か(🍅)ら正(zhèng )午まで、(💥)「郷(xiāng )土(tǔ )社(🦍)会と青年生活(huó )」という題(🌠)目(🦉)で、朝(🐭)(cháo )倉先(🎐)生の(🕞)講義(yì )があ(🆑)り、午(wǔ )後(hòu )は(📰)屋(wū )外清(qī(📤)ng )掃(sǎo )せ(⛩)いそ(❌)うと身体検査(chá )、夜(🔗)(yè(🌰) )は(🚭)読書会や室内遊戯ゆうぎなどで、開(kāi )塾(🎂)第(📡)一日の行事が終わ(🌺)った。
次(🏑)郎は、すぐ、事務室の前から玄(👬)関(🍽)にか(🖲)けての(🏰)掃(sǎo )除を手伝っ(🔋)た。朝(cháo )倉先生も、その(🔋)うちに塾(♋)(shú(🐷) )長室から廊下に(🏩)出て、(🐛)みん(🚾)なの様子を見ていたが、それもほんの(💺)しばら(🌯)くで、すぐまた塾(✝)長(🥓)(zhǎng )室にもど(🔉)り(♿)、椅(🧘)(yǐ )子に腰こし(🤘)をおろすと(🤾)、(📒)その(⬅)まま何(⚓)か深く考(🗯)えこんで(🕴)いた(🍯)。
(⚪)そ(🌉)し(🤧)て、そのまま(🦀)、すこしも(🌾)調子(zǐ )をか(🤥)えな(👬)いで、(🕊)また槌をふるいつづけた。
「先(🛩)生は、ぼくのやりそこないを、(😑)どう(🌧)してあからさ(🛤)ま(🐦)に話して(🌜)く(😩)ださらな(🐧)か(🏣)ったんで(💀)すか。」
（飯(fàn )島の(🎭)ような(📏)人間はとうてい救えない(🎵)。そ(🦓)れに(🤹)くらべると(🐏)、(🍧)田川(🥦)大作(🕟)のほうはまだ見込みこみが(💾)あ(😊)る。）
「(🐗)すい(🎊)ぶん、ちゃっかりしているな(🌕)あ。」
では(⭕)、(🛃)なぜそれならそれとはっき(😶)り書かない(🚳)の(🚩)だろう。道江の名(míng )を書(shū )くの(🌬)がきまり(📚)わるくて(🚡)、(🐺)暗(🎐)々裡あん(✌)あんりにそれをほのめ(🚴)かした(🥦)つもりなのだろうか。ある(🐽)いは、(🎹)予告なしに道江をつ(🙅)れて来て、自分をお(🚕)どろ(🌑)かす(🕰)つもり(🏒)なのだ(🐄)ろうか。い(🌐)ず(🗝)れに(🖤)し(🍶)ても、(🆎)自分に(🤽)とっては、あまり愉快(kuài )ゆかいなこと(⛴)ではない。何といういい気な(🚋)、甘あまっちょろい(👏)兄(xiōng )だろう、と軽蔑けい(🏈)べつし(😑)てやり(📿)たい気にさえ(😁)なる。
「ぼくは、(👱)な(🗒)がいこ(🕸)と友愛塾の仕事を(🕋)手伝わせて(🕓)いただいて(😮)いなが(🏈)ら、その精神(🔦)がまだ(🐟)ちっと(🖇)も(🏜)身(💇)(shēn )につい(🛍)ていなか(🍇)ったために、けさのようなあ(🈯)やま(🏄)ちを犯(🗂)して(🆓)しまい(🏎)ました。ほん(🎙)とうに恥はずかしいことだと(🐪)思っています。しかし、(🌲)そのあやまちによって、開塾そうそう、大河君の(🕸)ような、友(yǒu )愛塾精神に(🍺)徹底し(😟)た(🐖)、(💹)実践家じっせんかの魂たましい(😌)にふれ(🐃)ることがで(🚱)き(🥟)たことを思いますと(🥩)、(🕊)一(🀄)方(🧙)(fāng )では、かえってありがたいような気持ちもしてい(🏾)ます。」
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