「ま(🌆)さか一生(shēng )の(😫)大事ではあるまいね(🅾)。」
校長は、最初(🏳)鼻(📢)だけをぴくり(🏒)と(✏)動かし(🧀)たきり、眼玉も口も(🌁)動かさなかった。眼玉はテーブルの上の血書(🥊)に注そそがれてい(🌲)たが、(🚁)それを読んでいる(👤)よ(🥂)うには思(🚝)えなか(🆖)った。そ(🥧)のうちに、結んだままの口が、うがい(🧠)でもする時の(🎃)ように、む(♈)くむく動き出した。そして、(🐹)それがやっと開い(🆙)たかと思うと、(🔖)しゃ(💓)がれた女のような声で「これは、知事(shì )閣(📄)下(🕙)にも(🏌)、(⌛)お見(🕰)せし(🥪)なけりゃならんのか。」と(❌)、わ(🍝)かりきったこと(🐶)をたずねた。田上が「むろんそ(😦)うで(👏)す。」と(🗄)答える(🏻)と(📴)、また(⭐)ぴく(🌏)り(🔜)と(🖤)鼻を動(🤲)かし、「こんな(⏪)ものを知事閣下(xià )にお(🈺)見(👩)せ出来ると思う(🔤)のか。君ら(📘)にはまるで常識(shí )がない。ど(🦏)うかそんな(⛳)む(🧜)りは言わないでくれ(👑)。」と、泣(qì )い(😈)て(🦌)いるのか、怒ってい(⌛)る(❤)のかわ(🗺)からないような声で言(yán )った。四人共(gòng )、その時(shí )は、こんなのが自分たち(🧠)の学校の校(xiào )長だろうか(✋)、とい(👄)う気(qì )がして、実際な(🈯)さけ(😄)なかっ(🚄)たそうで(🧡)ある(🎊)。田(tián )上(🙊)が「(💂)僕(🏗)(pú )たち(🌾)は朝(cháo )倉先生の留(liú )任(😝)さえ実現すればいい(❤)のですから、校長先生がそれを保証し(💸)て下(xià )さる(🥝)なら、血書(🥎)の(❎)処(🥘)置(🐩)はお任(rèn )せ(🦍)しましょう。」(⛔)と言うと(🥜)、(📅)校長は(🔊)何(hé(🌽) )と思ったか(📺)、(📺)急(⏹)(jí(♏) )に椅子から立(📼)(lì )ち上(🕑)(shàng )って、四(sì )人(💦)(rén )の顔を(✴)ひと(🖌)りびと(👻)り念入(🔭)り(🥢)に見まわした(✅)。そして何(🏠)度も(🔠)首(shǒ(👁)u )を(🔎)ふって(🕯)いた(❄)が、おしまいに、(👍)永(yǒng )いた(🐺)め息をつい(🐉)て(🍷)、「君らの(🚢)非(📏)常識には(🕹)全(👵)(quá(😊)n )くあきれてしま(🙌)う。朝倉先生の退職(zhí )は県の方針でき(👤)まったことだ(👷)。県の方針(zhēn )で一(yī(🚱) )旦(💭)き(🙅)まった(🙂)以(yǐ )上、校長として(🐂)はどうにもならないではな(🌸)いか、(🐩)それが君らにはわ(💰)から(🥉)んのか。」(🌟)と言った。そして、もう一(yī )度永(yǒng )いため息をついて、(🔱)ど(😿)たり(💈)と椅子に腰をおろ(🚀)したが、いかにも思いなやんでい(😕)る(⭐)よ(🌅)うに眼をつぶ(🐦)っ(🕐)て(✖)、ひと(🦂)り(🎀)ご(💊)とのように言っ(🧦)た。「(🥛)そりゃ、朝(👯)(cháo )倉先生が(🚤)惜しい先(xiān )生だと(🚧)いうことは私にもよくわかっている。いや、誰(🍂)よりも私(🎷)が一(🍼)番よくわかっているつも(🈁)り(💺)だ。だから、君(jun1 )らが先生の留任(rè(✌)n )を願い出る(🗽)気(qì(👉) )持には(♎)心から(🛒)同情する。しか(🏣)し、何しろこれ(🛍)は県(😕)(xiàn )の(🕠)方針できまったことなんだか(🎇)ら、おたがいにあ(🚺)きらめるより(🍦)仕(😵)方がないではないか(🥧)。」(🛋)
と道江(jiāng )も眉根をよ(📀)せ、肩(🌕)を(👷)すぼめた(🕝)。
「ええ、と(🌼)きど(🔎)き。」(🍰)
「もう間もな(🦔)く帰(🥗)るころだ(🍞)わ。」
「このごろは(🈁)、次(cì )郎(lá(👻)ng )君(💀)とも(😦)道(🎴)(dào )江さん(🕊)とも、(🏦)いっし(🤺)ょに飯(🐄)をくう機会がなかったようだね。きょうは(🌫)老人(👟)たち(🖖)も留守だ(⏫)し、若いも(👶)のだけでどう(🌷)だい。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025