左右の窓の下に(🏡)、小便つ(📒)ぼがそれぞれ七(🚰)つ(🔵)ほ(⛽)ど(〽)並ならんで(🚼)おり、そこ(📤)を四人の塾(shú )生が(🕞)二(èr )人ずつにわかれて、棒(📹)(bà(💙)ng )だわ(🕌)しで掃除していたが(🚮)、その(🌭)中に(🔎)は、大(🚜)河の姿(zī )は見えなか(🍨)った。
「ほう、お前か、今朝の鐘を(🚖)つ(➗)いた(🍶)のは(🍁)。…(🛵)…で、どのよ(📆)うな気持ちで(🆓)ついたのじゃ(🧤)な。」
「(🥔)その心臓に(🛄)負(fù(💰) )け(🧟)て、いやいやな(🥇)がら全員一致(zhì )い(🎗)っち(😭)の推薦(🔋)すいせんを(🔔)やったというわけか。」
まっさきにかれの目についたのは、(🛁)田(😋)川だった(💄)。田(😑)川はいやに胸(xiōng )を張(🐭)り、(📱)軍(🕍)隊(😮)流の不(bú )動の姿勢(shì )でしゃち(👴)こばっ(❔)ていた。そして、(➰)次(🌼)郎が肩(🖇)かたから力(lì )をぬかせようと(🍣)、ど(😧)んな(🌋)に(🤴)骨をおって(㊙)も、なかなかそうはなら(🖨)な(😋)かった。これに反し(🏥)て(🔫)、飯島(🥧)は(🚄)最初から、ご(📟)く器(qì )用に正(🎱)(zhèng )しい姿勢をと(🌘)っ(🗣)ていた。も(❤)し(🤟)かれが、おりおりう(🕡)す目をあけて(📞)朝倉先生の顔をの(🎚)ぞくようなこ(📐)と(🔲)さえしなかったら、かれの(🤰)静(💞)(jì(🥒)ng )坐(📍)は、(🤺)塾生(🤭)の中で(🌍)も、最(❌)もす(🍎)ぐれた部類に属(🧢)して(🚙)いた(🤧)のかも(🤤)しれな(🌎)かったのである(👯)。
(🛀)田川は、それまで、眉根(🌹)まゆねをよせ、小(xiǎo )首(shǒu )をかしげて(♒)、い(😑)やに深刻そ(🏃)うに畳た(🌃)たみの(🗳)一点を見つめていたが、だしぬけ(🌷)に(🔀)自(🔰)(zì )分(fèn )の名(míng )をよば(✳)れて(🐾)、飯島(🗼)とは(✏)ちがった意味で、あわて(💣)た(🕳)ら(🌼)しかった。しかし、かれはすぐに(🉐)はこた(🍫)えなかっ(🕞)た。こ(📁)たえるかわりに、何(💞)度(🎼)も(🐇)小首を左(⛩)右(👟)にかしげ直し、するど(🤶)い眼(🖥)で(🙏)畳(👛)をに(👄)らみまわした(⏰)。それ(🔳)から、朝倉先生(🌡)の(🎮)ほうをまともに見て、そのしゃがれた声(shēng )をとぎらしがちにこたえた(🏦)。
遥拝がすむと、おたがい(😹)の朝(cháo )のあいさつをかわし、そ(🥉)のあ(💚)と、(🎐)もう(🐬)一度静(jìng )坐(🤑)(zuò )に(⏩)入った。そして、(🤦)それが三分もつ(👖)づいたころ、(📌)朝倉(🥗)(cāng )先(🍓)生(shē(🚄)ng )は(🈂)、自分(🕶)も静(jìng )坐(zuò )瞑目めいもくのまま(💬)、お(🔨)も(🏡)むろに(⚫)つぎのような話をした。
講堂(🐳)では、掃除はもうあら(🍂)かた終わって、(💑)机(🚶)(jī )や椅子いすの整頓(⚪)せいとん(🔊)にとりか(🐆)かる(📝)ところだった(🐭)。そ(🎂)こは、第一室と第(🚠)二室の共(gòng )同(tóng )の受(shòu )け持ちだったら(🎎)しく、田川大作や青山敬(🙅)太(😕)郎(🈚)(láng )などの顔も見えていた(📝)。田川は(🏘)、例のしゃがれ(🗺)た、激はげしい号(hào )令口調くちょうで、ほかの塾生た(🀄)ちを(💿)せき(〰)たてながら、自分(fèn )でも椅子や机(jī )を(🍑)運んで敏(mǐn )捷びん(🚚)しょ(🚗)うに(🗂)たちは(👺)たらい(🕧)ていた。これに反して、青山の態(🕵)度(🏵)は(🗝)きわめて(⬜)冷静だ(🌶)っ(📘)た。かれは、田川の声には無(wú(🎩) )頓着むとん(🌐)ちゃく(🤑)なように、並ならべ(🏖)られて(🤥)いく(🦈)机の列を(🤾)じっとにら(🏢)んでは(✡)、そ(😻)のみだれを正し(🤠)ていた。――二(🛐)人とも、それぞれに室長(😎)に選ばれ(🛑)ていた(🚰)ので(🤪)あ(🌕)る(🏻)。
「ぼくたち、学(xué )生時代(💾)の学(🚌)(xué(💤) )寮(🐶)が(🗞)くりょう生活(🔍)を自治(🍋)(zhì )だなん(🕹)て(🎤)いって(🐾)、いばってい(🈵)たものですが、本気に(🍂)やろうとする(👈)と、実際む(🦗)ずかしいも(🍆)のですね(🦊)。」
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