日本《家 まで 送っ て いい です か》2行目ライン
家 まで 送っ て いい です かあらすじ
(🕦)千三はボックスに(🦑)立(🔦)つ(💺)前にバ(👿)ットを(🏪)一(🐞)ふり(👢)ふった(🤬)、(🌚)それは(🅱)先生の(💜)手(🏝)製のこぶこぶだらけのバットである。かれ(📮)は血眼(yǎn )ちまなこにな(🙋)って光一(👒)をに(🔍)らんだ。いままでかれは光一を見ると(🛒)き(💮)一種の(🙆)弱気を感じたの(🌰)であった、か(🧀)れはわが(🚼)伯父(🛏)が入(rù )獄(🐆)(yù )中に受けた柳家の高恩(ēn )を思い、わが(💱)貧をあわれんで学(🐇)資(zī )をだして(✊)や(🚌)ろう(🎩)とした(🔋)光(guāng )一の友(🏆)情を思うと(🐧)、かれの球を打(dǎ )つ気(🔃)合いが(🚜)抜けてどう(📘)することも(🏣)でき(🗨)ないのであった。
「師範(fàn )の(🐥)やつ(🖱)らがいいふら(📢)したんだ」
(🕍)次の打(🎆)者(🚂)の三振でわず(🚴)かに食い止(🛋)めた(🗻)ものの、(🦊)第(dì )一回において黙々も(💔)く(🐠)もくは(🍔)一点を負(👥)(fù )けた。千三(sān )は顔をあげること(🎎)ができ(➗)なかった、かれはなくに(➰)も(😝)なけなかった(🌸)。
実(shí )際そ(📗)れは師範(🌩)生(👂)(shē(⤴)ng )徒からでたうわ(🔘)さ(🏅)で(🤺)ある、師(shī )範生(shēng )徒は中学生(shēng )にくらべると(🙇)学(xué )資も少(💶)ないし、また富める(✊)父(fù )兄をもたぬと(🤗)ころからなにかにつけ(🚣)て(❎)不自由勝ちである、それに反して中(🔫)学生(🛀)は多くは相当の資産ある(🏽)家の子である、かれらは自由にぜいたくなシャツ(🏺)を買い(⛅)、(😨)ハイカラな文(⛵)房(📏)具を用い、(🌦)活動(💢)や芝居な(🔒)どを見(jiàn )物(wù )し、洋食屋へ(✖)も(⬇)出入りする(✍)、そう(🎞)さ(😣)せる(🌼)ことを不(bú )純だと思わ(🎄)ない父(fù(🍣) )兄(xiōng )が(😟)多(💋)いのである。
「そう(🐗)だそう(📯)だ(🐓)」と(⚽)み(🦓)なが賛成(🌹)した。
これで柳(liǔ )の気が(🍝)しっか(🙎)りとおちつくの(😱)である(😵)、(💬)柳は小原の老巧(qiǎo )に感(🔮)謝する(🏴)の(🈯)はいつ(🌧)もこういう点にある。
「いやいや、ぼくの(😎)お情けの(🚛)球(🍝)を打(🕥)(dǎ(🍌) )って喜ぶ青(qīng )木では(🚐)ない、(🤝)そ(🕷)んな(🚸)ことはかえっ(🏍)て青(qīng )木(mù )を(🤶)侮(wǔ(📱) )辱ぶじょく(🎢)しかつ学(xué )校と野球道(🈁)を侮辱するものだ」
活動館(guǎ(💹)n )の前に五色の旗が(😧)立(lì )って春風にふか(👭)れている、そこからいかにも無知な子守り(❇)や女工(🍞)な(👧)どが(🕤)喜(🥐)び(🛩)そうな楽隊の(👘)音が(🔋)も(🧦)れ(🗄)て聞こえる(🦁)、小(🚔)屋の前(qián )の(⏬)軒の(🍖)き(😄)の下に写真がい(🛂)くつもい(🚻)くつも掲(jiē )げ(💦)られてその下に大勢の子(zǐ )供、米屋の小(xiǎo )僧、小料(📅)理屋(wū(🦊) )の出前持ち、子を背負う女中などが群れていた。光一が(📂)第(dì )一に不愉快なのは切符き(🔲)っぷの売り場に大(🃏)きなあぐら(🙇)をか(🌯)いて(🌋)しりまであらわし(🐔)て(👊)いる(💌)ほていのような男が横(🌦)(héng )柄おうへいな(👀)顔(yá(🕡) )をしてお客を下目に見(🚯)お(🌚)ろし(👎)ている(♊)こと(🍭)である、そ(📅)れと(🚘)向(xià(🥍)ng )か(🏕)いあって栄養不良のよう(🕙)な小(⛏)(xiǎo )娘が(🌰)浅(🥙)黄(huá(👇)ng )の(💥)事務服を着てき(🦀)わめてひややかに(🧜)切(💕)符を受(💖)(shòu )けとる(🛺)。光一はそれをがまんしなけれ(❤)ばならなか(👱)っ(🛃)た(👵)。
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