「次郎(láng )さんの板木の(🐌)打ち(🌾)かた(🏇)に(🕒)は(🏸)、(🥦)行事の性質や(👣)、そのとき(🏰)ど(💕)きの必要で(🤩)、少(🐶)(shǎo )しずつちがった調(🤚)子が出(chū(📼) )ます(🛑)わね。あたしは、それがいい(😽)と思います(👭)の。そ(🕢)れで(🖇)こそ、その(🧓)ときどきの気分が出るんですもの。板(👟)木だって、打ちかた次(cì )第(dì )しだい(⏲)では芸術(🧣)にな(🧀)りますわ。あ(🍑)たし、次郎(láng )さん(🎨)の板木(mù )の音を(💱)き(🎗)いてい(📞)ると(🎱)、いつもそう思(sī(👄) )い(🍚)ますの(🖤)よ。先生には叱しかられるかもしれ(🤐)ないけれど、(🐺)今朝の(💈)打(dǎ(✈) )ちか(😐)ただっ(🌳)て、(🤑)頭かぶ(😭)せ(🔴)に(🖨)わる(🗯)いとばかりいえないんじ(🚳)ゃないかしら。」
塾(shú )生たちのある者(zhě )に(🌈)とっては(😓)、朝倉先生(shēng )のそ(🧟)う(🎹)したやり方が、非常(🔖)に(🏔)皮肉に(🎟)感(gǎn )じ(🗿)られた。
「飯(fàn )島なんかも、そ(💛)うだろう。」
かれは、そ(🐠)の(🛩)つめたい空気の針をなぎ払(🌄)はらうように、ばたばたと部(bù )屋中にはたき(🏼)を(👡)かけ(🍶)はじめた。
だれの顔(yá )にも(📜)、(📞)何かしら、(🚁)ゆう(🉑)べとは(♊)ちがった感情(qíng )が(⏬)流(💆)れて(🐛)おり、互礼(lǐ )ごれいをす(💆)まして広間を(🥎)出て行く時のみん(🥜)なの足音も、(🤡)これ(📹)までになく静(jìng )粛せいしゅくだっ(🖌)た。
「僕もそう思(🥀)(sī )っ(🙏)て、わざわざ廊下(🉑)に出(chū )て見(⛄)(jiàn )たんですが、当(dāng )番は(🏜)大河君(🤶)(jun1 )だった(🎉)んで(🚐)す(⌛)。」(💊)
(🖼)かれは(🌘)、(🛐)掃(sǎo )除(📧)(chú )そうじをしながら(💅)、根気よ(📡)く鳴(👜)り(🖤)つ(👥)づ(🛄)けている板木の音に、ふと好(hǎ(🐟)o )奇心こうき(🚭)しんを(🤨)そ(🥛)そ(⏰)られた(👋)。それは、鳴りはじめた時刻がきわめて正確(què )だったからばか(📵)りでなく(㊙)、その(👻)音の調子に何(👔)(hé(💊) )かし(✌)ら(🚖)落ちつきがあり、しかも、い(🌪)つま(🛰)でたっても(🤤)そ(🛑)れ(🥄)が乱れ(💐)なかったか(🤶)らで(🔣)あった。
と、朝倉先生は、ま(🏹)じま(🖱)じと次郎の顔を見ながら、
いそ(🐸)いで、寝巻ねま(🙅)きをジャン(🚟)パーに着か(🎽)え、夜(yè )具(jù )を押し入(🌠)れにしまいこ(🏍)むと(💶)、ぞんぶん(🏓)に窓をあ(🧥)け(🎦)た。風(fēng )はなか(🍠)っ(💁)たが、そとの(🙂)空(🗞)(kōng )気(qì )が、針先は(👐)りさ(🔈)きをそろえ(🈳)たよ(🆓)うに(🌺)、顔(yá )いっぱ(🍎)い(👀)につきささった。
「あっ、そうだ(🤠)。僕はこ(🤝)こ(🏿)だけにへばりつ(😧)い(🎧)ていては、いけなかった(🌟)んだ。」
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