「(📨)関わないん(🈺)じゃな(🍐)くて、関え(🔮)ないんでしょう……」
(📝)城門前の石(👰)(shí )碑の(➿)ある(😵)あたりから、鉄(zhí )道の線路を越え、二人は砂ま(👡)じりの窪(🍭)くぼい道を歩(bù )いて(🍥)行(🗑)った。並ん(📣)だ(🏿)石(👘)垣と桑(🛒)畠との(📲)見(jiàn )える(🤦)小高い耕(gēng )地(🕘)の上(⚪)の方(🈲)には大(dà )手門の(🏹)残った(🍡)のが裏側(🧔)(cè(👷) )か(🎑)ら望まれた。先生(🕣)はその高い瓦(wǎ(✳) )屋根(⛹)(gēn )を高瀬に指して(🐀)見(jià(🐎)n )せた。初(⏱)めて先生が小(xiǎo )諸(🧤)へ移(📤)って来た時は、そ(🤬)の太(tài )い格子こうしの嵌(🦀)はまった窓と(🧦)重い(🌤)扉のある城門(mén )の楼上が(🐡)先生の仮の住居すまい(㊗)であったとい(⏳)う話(🔪)(huà )をして聞(wén )かせた――丁(🛌)(dīng )度、(🚠)先生はお(🦔)伽(🎴)話(huà(🗯) )とぎばなしでも(🧤)し(💳)て(👪)聞かせるよう(👂)に。
と(🍛)高瀬は声(shēng )を掛(📇)け(🛺)て、母屋おも(📟)やの横手から裏庭(🎉)の方(🌖)へ来た。
「まあ(🏂)、(🧦)こんなものでしょう(🚥)」
(🕍)と口(kǒu )々に(😂)言い騒いでいる生徒の前(qiá(🦗)n )で、学(🤧)士(⌚)は身(shēn )を反(➕)そら(🥈)して、螫されまいとする様子(zǐ )をした。蜂はコッ(🍣)プの中(zhōng )へ押(🐬)(yā )し入れられた。それを見た生徒等は意味もなく笑った。「(♍)死んだ、死(sǐ )んだ」と言うもの(🏷)もあれば、「(⬛)弱い奴(nú )」と言うものも有った。蜂(fēng )は真理(🆓)を(🚹)証するかのように、コッ(💡)プ(💇)の中でグ(🔬)ルグル廻って(✔)、身(shēn )を悶も(🍄)だえて、死ん(🕔)だ。
懐(🗓)古園とした(🥟)大きな額の掛った城(chéng )門を入(rù )っ(🙇)て、(🐬)二人は(🥪)青葉に埋(má(⬛)i )れ(🔡)た石垣の間へ出た。その辺(fǎn )は昼(zhòu )休(♟)みの(😋)時間などに塾の(💒)生(🕵)徒のよく遊びに来るところだ。高く築き上げられ(🎼)た、(♌)大き(😂)な(🎀)黒(🚨)(hēi )ずんだ(🚞)石の側(🙁)面はそれに附着(💒)し(🕦)た(🌡)古苔と共(🦈)に二人(rén )の右(✒)にも左(🔃)にもあった(🔚)。
翌朝高瀬は塾へ(📵)出ようと(👚)して、(📻)例の(🈳)ように鉄道の踏切のところへ出(🛄)た(🔩)。線路(lù )を(🚗)渡(dù )って行く塾の生(📱)徒(🚢)な(🈴)ども(🔒)あっ(🛶)た。丁(dīng )度(⛸)そこ(🏷)で(🌉)与良(🧚)(liá(🙁)ng )町よらまち(🆒)の方(😐)(fāng )から(🖇)や(🍙)っ(📄)て来(🐵)る子安(🥃)に逢った。毎(měi )時(shí )いつも言い(🤹)合せたよ(💎)う(🐤)に皆なの落(👠)合うところだ。高(🐏)瀬は子安(🏢)を待(dài )合せて、一(yī )諸に塾(🗼)の方へ(👳)歩(💑)い(⏭)た(🕦)。
そ(🍈)の日の夕方のこ(🍫)とであった(👡)、(🤬)南の戸袋を打つ小(xiǎo )石の音がした(🖲)。誰(shuí )か屋(wū )外(🤮)そとか(✋)ら投げ込(👋)んでよこした(🈂)。
「ポツン」と(🦖)体操(🈴)の教師は混返(🔡)まぜかえすよう(🗣)に。
(😽)と音(yīn )吉が言った。
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