フェラ 動画《生 フェラ ごっくん 連発 コース》2行目ライン
生 フェラ ごっくん 連発 コースあらすじ
「父さんだけなら(🖐)いいけ(🧦)ど……」(🔇)
そ(🎍)う言(yán )って、まじ(🐍)めに(🚕)たずねたのは、大沢雄二郎(🕢)という生(😵)徒だった(🍺)。彼は、小学校を出てから三(👈)年(🚯)も町の鉄工(gōng )場で(🈸)仂いた(⤵)あと(🐊)、ある(🤡)人(🌰)に見(🔴)込まれて中学(🌺)(xué(🐐) )校(🐷)に(🚚)はいることになったの(🍊)で、全校(xiào )一(🦖)の(🤸)年(niá(🦎)n )長者だった。どっしりと落(luò(🤪) )ち(✍)ついて(💮)、思(🚕)いや(📙)りがあり、しかも頭(🐇)が(👬)いいので、(💀)「親爺(🛣)おや(😅)じ」(🔎)という綽(🔰)名あだなでみんなに親しまれていた。とりわけ恭一は彼(😲)に親しん(🌴)だ。親しんだというよりは、(😛)心から尊(✌)敬(jìng )し(📺)ていたといった方が適当か(🚥)も知れない。性(🏠)格はまる(🌌)でちがってい(🏧)たが、物の考え方はいつ(✖)も同(🚿)じで、しかも世間(jiān )を知って(🌀)いるだけ(😩)に、(🥕)大(🏉)沢の方(fāng )にずっと深みがあった(🔬)。大(🐲)沢の方でも恭(gōng )一(👝)を真(🧦)実の弟のように愛した。日曜(yào )などには(🏸)、二人は、終(zhō(🔈)ng )日(rì )、人(⬛)生(🎐)観め(🍹)いた(🚆)ような話(🏖)(huà(✊) )をし(🎖)て(🥞)暮す(👑)こと(🚁)もあ(✋)った。
「誰(shuí(🤚) )にも(🐨)言わんでお(💫)いてくれよ。」
「(🎴)そうか……(🏏)。」(🚏)
「そこ(💎)で、四年(🔻)生(shē(🎦)ng )の(㊗)責任いよいよ大なり(🥥)、だね。」
彼は、いつとはなし(👲)に、そん(😝)な気(🧠)がして(🛐)いた。はっきり意(🥔)識(shí )して、そ(😳)うなろうと努(nǔ )め(🕎)たわ(💈)けでもな(➕)かっ(🐽)たが、中学に(😄)入学(🎦)(xué )して以来、日一日(👤)(rì )と、母や祖母(mǔ )の問(🤑)題がその深刻さを減じて行(háng )き(🧝)、このごろでは、よほどの(🚭)ことがな(😂)いかぎり(🏂)、たいして気(qì )にもかから(🕵)なくなって(🐚)来たので(🍺)ある。それは(📔)、たしかに(🧒)、中学校という(🥐)ものの空気(qì )が(⏬)、彼にいろ(📬)いろの新しい問題をあた(🚢)え、彼の関心を、(🎞)急に家(💔)(jiā(➕) )庭以外(🔒)の世(shì )界(🧣)に(🍺)まで拡(🍭)げてくれた結果に(💅)ちがいなかった。その意味(wèi )では、中(🏏)学校(🔐)というところも、尊敬(🕗)すべ(🏠)き先生(😔)がいる(📵)いな(🥓)い(🧠)にかか(🛋)わらず、人間を成長(🌚)させる(🆔)何(🔷)かの魔(mó(🏭) )術(🏆)をもった(🕸)と(🌡)ころだ(🐖)、といえるであろう。
だ(🕤)が、(🏵)彼の詩について、こ(🧡)れ以上のことを語るのは、今(🧗)はその時期ではない(🈴)。何し(🎯)ろ、(👥)彼はまだ、歌一(yī )首作るにも、指(zhǐ )を(⤴)折って字数(shù )を(🕹)数えて(🐔)み(⛎)なけ(🤒)ればならない程度(📡)の幼い詩(🐱)(shī )人だ(🥨)っ(💵)た(🍔)し(🚊)、(💉)そ(✒)れに、恭(📱)一の(🍮)詩(shī )に対してある妬ましさを感じて(😂)い(🕒)たとしても、彼の身辺(🔬)には、(💿)詩以(yǐ )上に(🚤)切(📕)実(🍾)な(👩)問(🔑)題がまだた(👇)く(🐦)さん残されていたから(🔘)で(🏄)ある。
次郎は、もう、(🍴)食ってかかるような勢いだった。
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