恭(🍝)(gōng )一は、もうそ(🏑)の(🌚)頃には(📚)、詩や歌をかな(🍏)り多く(🍸)作って(😰)おり(🍙)、年二回発行される校友会誌には、きまって何かを発(fā )表していた。次(cì )郎には、それが(👘)世にもすばら(🎂)しいこ(👳)との(🛡)よう(🐜)に思(🌆)えた。そのために、彼の恭(gōng )一に(🍇)対(duì )する敬(🧑)愛の念は、これ(😃)ま(🚝)でとは(🏛)ちがった意味(🌲)で深ま(🍜)って行った。が(👝)、同(tóng )時に、(⤵)彼が(🙉)、何(🎦)かしら(📖)、恭(gō(🛒)ng )一に対(duì )して(🐀)妬ね(🍷)たまし(🥍)さを感(gǎn )じ(👠)はじめたこ(📟)とも、(📥)た(🏡)しか(🌗)だ(🔀)った。
「しよ(🎥)うがな(⛲)いさ。」
次郎は、あっけにと(🌥)られた(🥦)よ(🤒)うな顔をして(💘)、大沢を(🤜)見つめ(🔠)た(🀄)。
彼(🐄)にとっ(🗾)ての最も大きな失(🚝)望(⚾)は、彼の教(jiāo )室(shì(🏵) )に出(👒)て来る先生の中に、権田原先生のよ(💀)うな人を、ただの一人も(👱)、見(jiàn )出(chū(⏸) )せ(🍔)なかったこ(🕕)とであった(🌆)。彼(🥗)の眼に映じた中学校(🕘)の先生とい(💢)うのは(👹)、小(😜)学校(xiào )の(🤝)先(⏫)生(shēng )に(🤰)くら(⬇)べて、(🍰)何(🐍)か専門らしいことをほんの少し(💸)ばか(🌿)りよけいに知(zhī(🤐) )っているだけで、およそ人(🤬)間らしいとこ(🐽)ろ(🔚)を(🥗)少し(🛶)も持合わ(🐾)せない(📹)人達ばかりだった。貧しい知(🍾)識(shí )を教(jiāo )室(🍼)(shì )で精一ぱいにしぼり出す(📡)こと、点(📖)数や処(🐁)(chǔ )罰(🥘)(fá )で生徒をお(🤪)どか(🙆)すこと、(🍐)この二(è(📋)r )つの外には、用(yòng )はないと(📼)いった顔(yá )をし(👥)ている人間、それを次郎は中学(💰)(xué(🐙) )校の先生において発見した(🌅)のである。
「しっかりや(📩)ってくれ。君は(🤘)僕(🧔)(pú(🏛) )たちの仲(zhòng )間(✨)(jiān )だ。しかし、ほん(🍻)と(🦁)うの仲間は(🐎)少い(🦊)ぜ。だ(🖤)から(🧡)、みんなが一本(běn )立ち(🚙)の(⛓)つもり(🌕)でやるより、ないん(📈)だ(☕)。いいかい。」(🚿)
五年(🍳)(nián )生(➕)の一人が叫(🍸)んだ。それ(👝)は(🐠)三つ(🤰)ボタンらしかった。次郎は、しかし、ふり向(🔎)き(🐽)もしなかった(🚎)。
(🔃)みんな(🐰)がど(🦒)っと笑った。恭(💾)一(㊙)はてれ(🎪)くさそうに苦笑して、(💉)顔(yá(🐻) )をふせた。
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