そのあ(❇)と(🏗)、八時(shí )から正(🏜)午まで、(Ⓜ)「郷土社(❕)会(huì )と青(qīng )年生(💱)活(huó )」と(💠)いう(🥩)題目で、朝倉先(xiān )生(shēng )の講義が(🦔)あ(⛷)り、午後(🗿)(hòu )は屋外清(💂)(qīng )掃せ(💿)いそ(👌)う(🍫)と身(⬆)体(🦃)検査(🦉)、夜は読(dú )書会(❌)(huì )や(👷)室(shì )内遊(🥍)戯ゆうぎなどで、開(🦅)塾(🌇)第(dì )一(😐)日の(🌯)行(háng )事(shì(🍴) )が終わった(🔔)。
それから、ちょっと(🍁)柱時(shí )計をのぞき、
次郎は大河(🔞)の横(🌑)顔(💳)を(🤴)見(jiàn )つめて、ちょっとの間(🗞)だ(🧣)まりこんで(🍿)いた(🌯)が、ふと(🏠)、何(hé(🍼) )か(🤘)思(📛)い(♐)ついたように、
飯(🕙)(fàn )島は、(⏫)そう(📢)言うと、いかにもあわて(🔻)たよう(👅)に、(📁)あたふたと廊(🎖)下(🥠)に足音をたてて去(🤟)った。
そして、そのまま(🧠)、すこしも(📛)調子をかえ(🐢)ないで(🙄)、また槌をふるいつづけ(👆)た(🌝)。
もう、(🅰)そのこ(🎰)ろには、廊下(🙄)(xià )を行き(📹)来する塾生(🏵)たちの足音も(📷)頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わ(🥃)ざとらしいかけ声や、(⛄)とん狂きょうな笑(🎗)い声(shēng )などもき(🏽)こ(🚷)えて(💜)いた。ゆうべの懇談(🥨)(tán )会(🚝)で分担ぶんたんをきめ、かれ(🀄)ら(🚥)自(🙌)身(🚚)の室(🌾)(shì(🛑) )は(😬)もとより、(📬)建(🚄)物の内(❕)部を(🦋)、講(jiǎng )堂や、広間や、(🐫)便(🏂)所にいたるまで、全部(bù )清(🔚)掃せい(🔟)そうすることに申(shēn )し合(hé )わせていたので、かれ(🗽)らも、まがりなりに(🥞)も責任だけ(🚆)は、果たさなければならなかったし、それに、きびしい寒さ(🧟)と、おたがい(🔫)の眼(yǎn )とが、(🐶)か(🔴)れらを、(🤲)外(🐞)(wài )見(jià(🎥)n )だ(🌚)けでも、いか(🐥)にも忙い(📍)そがしそう(🍤)な(👀)活動に駆(qū )かりたてていたのである。
(🆑)大河は、(🌲)あきれたように(☝)、その手(shǒu )ぶりを見つめて立(lì )ってい(💺)た。次郎(🔓)は、(🛐)しか(🐦)し、それに(🥧)は気づか(⛱)す、おなじ乱暴(bà(🐵)o )な調(🏴)子で、つづけざ(👮)まに三(😹)四(sì )十(🏴)も打(💙)つ(⌛)と(🧑)、急(💕)にぴ(🆔)たりと手をやすめた。そして、(🚕)半(bàn )ば笑いな(🤤)がら(😳)、言(❕)った。
次郎(🕳)は、朝倉(cāng )先生が、開(🧜)(kāi )塾最初(chū )の(❎)朝(➡)の訓話(🚖)く(🚛)んわで、(⭐)こ(🛎)れ(🚹)ほど激は(📄)げしい(🐥)言(👥)葉をつかっ(💨)て、真正(zhè(💠)ng )面から(❕)塾(shú(🎎) )生たち(😄)に非(fē(😲)i )難(👿)をあびせか(💶)け(🔹)た(🤛)のを、こ(✅)れまでにきいた覚えがなかった(🕘)。かれは、まだあとに残されて(🐙)いる自(zì(🆓) )分へ(😓)の非(fēi )難が、どんな言葉で表(📏)(biǎo )現され(🐠)る(📎)か(🌧)を、身がち(🚫)ぢまる思いで待ってい(🍾)た。
「しかし(😨)、ぼくから先(🔄)生にそう申(shē(🙉)n )して(👘)お(🍯)いたんじゃありませんか(🕰)。」
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