(✴)学士は(🎲)半ば独(🏄)語ひとりごとのように言った(✉)。
(🕝)と学士が言(👪)(yán )って(🌠)、数(🥩)ある素焼の鉢の中(🆓)から短く仕立てた「手長(zhǎng )」を取出し(🏄)た。学(🚉)(xué(⛰) )士はそれ(😺)を庭に向い(💝)た縁(🔝)側(🎊)(cè )のと(😓)ころへ持(chí )って行(háng )った。鉢を中(🚅)にして、(😇)高瀬に腰(📢)掛けさせ、自分でも(➿)腰掛けた。
奥(🚔)(ào )さんは子供(🥖)衆(❌)の方(🍵)(fāng )にまで気(🧒)を配りながら、
「で(🤒)し(🔇)ょう。一(yī )体(🍎)にこ(🎄)の辺(🔫)の人は強酒(jiǔ )ごう(🙃)し(🍊)ゅです。どうし(🍦)ても(🦎)寒い(🌧)国の故せいでしょ(🍎)う(😩)ネ。これ(🧖)で塾では誰が(🤽)強い(🚾)か(⛸)。正(zhèng )木さんも強いナ(🍣)」(🕋)
これと擦違(wéi )すれ(🌉)ちがいに越後(hòu )えちごの方(😩)からやって来た上(shàng )り汽車(🥫)がやがて汽笛の(💔)音を残し(🥏)て、東京(📔)を指して行って了った頃は(🥜)、高瀬も塾の(📮)庭を帰って行った。周囲あたり(💊)にはあたか(🍥)も船が出(chū )た後の港の静(👊)かさ(🙅)が有った。塾(🔶)(shú )の庭(👹)にある桜は濃い淡い樹(🔂)の影(❄)を地に落(🌤)していた。谷(🐄)づたいに高(gāo )瀬(lài )は独ひ(💊)と(🚟)り桑畠(tián )の間を(🌙)帰りながら、都会か(📛)ら(💇)遁の(😊)が(✖)れ(🤓)て(🧣)来(lái )た自(zì(🐡) )分の身(🤖)を考(kǎo )えた(🐺)。彼が近(jìn )い(🤲)身の(🧜)辺(🗃)ほとりに(🚞)あった見せかけ(🔘)の生活から――甲(☝)斐かい(⏲)も無い反抗(🚗)と心労とから(📸)――その他あら(👪)ゆるものから遁のがれて(🍣)来た自(zì )分(👀)(fèn )の身(shēn )を考えた。もっと自(zì )分を(🔐)新(👮)鮮(xiān )に、そして簡素にする(🙌)ことは無(🚋)いか。そのため(🌱)に(😰)、彼(👾)(bǐ )は(🤬)他にもあった(📑)教師(😮)の口(kǒu )を断り、(🏿)す(🔐)こし土(tǔ )でも掘(jué )って(🛣)見ようと思って、わ(🐦)ざわざこの寂しい田舎へ(✂)入って来た(👂)。
「しかし、女でも何でも働(dò(🚐)ng )く(🐄)ところ(🔓)です(⛳)ネ(🤘)」と(🎽)子安(📷)は別(🔴)れ際ぎわに(Ⓜ)高(🍽)瀬に言(yán )った。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025