(😑)七(📧)時の朝食まで(👎)には、ま(🐨)だ二(🌒)十分ほどの時間(jiā(🌺)n )が(📆)あり、その間に(🔼)食(🙎)事(🍘)当番(fā(🏿)n )は食(shí )卓しょくたくの準(zhǔn )備(🧢)をや(💰)り、そのほかのものは、自(zì(➿) )由に新聞(wé(🥔)n )に目をとおした(😭)り(📻)、(📣)私用をたしたりす(⚽)るのだ(😿)った。次(⏺)郎は(🌈)、いつもなら(🐴)、こん(🦃)な時(🀄)間にも、できるだけ塾生(🤲)たちに接触せっしょく(💇)して(♒)、か(🕗)れ(🧢)らの感想をきいたりするのだった(📃)が、今日は、広(guǎng )間(jiān )を出(📌)(chū )る(✴)とすぐ(📡)、塾長室に行き、朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(📋)ng )に向か(🥞)って(🈸)、(💯)なじる(🌭)よう(😀)に言った。
最初の日曜が来(✴)た。開塾(💿)かいじゅくの(🖇)日がち(🗣)ょうど月曜だったので、まる(📠)一(yī )週間になる。
だれ(🗞)の(😂)顔(♟)に(🏇)も、(🙅)何かしら(📬)、ゆうべ(🤚)とはち(🐴)がった感情(qíng )が流れており、(🎷)互礼(🌇)(lǐ(🌇) )ごれい(🤕)をすまして(🚘)広間(jiān )を出(🚫)て行く時(👢)(shí )のみんなの足音(📛)も、こ(🤖)れまでになく静粛(🕷)(sù )せ(💗)い(➿)しゅくだった。
次(🈚)郎は、朝倉(🥉)(cāng )先生(shēng )が、開(kāi )塾最初の朝(🎨)(chá(🌛)o )の訓(👰)話くんわで、こ(😸)れほ(🈴)ど激(jī )はげしい(🚆)言(🏜)葉をつかって、真(🔤)(zhēn )正(📯)面から塾生たちに(🏽)非難を(🕌)あびせか(💺)けたのを、これ(🈵)まで(🏽)にきいた(🦀)覚(🤤)えがなかった。か(🔳)れは、(🛬)まだあとに残され(💓)て(🎡)いる自(📡)分への非(🌘)難が、(🚁)どんな(⛷)言(yán )葉(yè(🛣) )で表(🏠)現されるかを、身がちぢ(🍩)まる思(📞)いで待って(👘)いた。
(🍼)大河(🌩)は(🍩)、ひとり(🎷)ごとの(🤟)ように、そう言いながら(🛹)、やは(🚮)り打ちやめなかった。そして、相(🦈)変わらず板木に眼(🚦)を(⛹)すえ(⛽)、(🌲)
「(🖥)え(🛠)え、そ(🌚)れ(📀)はぼ(🌘)く(🌑)にもわかり(😣)ます。しかし、(🌼)その(🥔)ために、大河君がぬれ衣(🦀)ぎぬをきなければならないという道理(lǐ )はな(🥥)いでしょう。ぼくとして(🌱)は、それがた(😣)まらないほど心(xī(🚑)n )苦し(🌔)い(🕷)んです。」
「(✔)こんな(🚁)寒い時には、ぐいぐいは(🕰)たらく(🥩)に限るよ(➡)。室長(zhǎ(🖥)ng )なん(💻)かになるもんじゃ(🍮)ないね。」
「(🥁)君自(👩)身はどう思(💅)う? 私の意見(jiàn )よ(🛒)り(➡)、まず(😠)君自身(shēn )の意見(🖥)(jiàn )からききたいね。」(🎃)
(🏳)そ(⛔)れに(🕝)は(🌏)、組織や、講義科目や、諸(👿)行事の時(shí )間割(gē )など(🔼)、必要(🎤)な(🍊)諸(⛎)計画が(🏗)一通(⌛)(tōng )りな(🧐)らべられていたが、(🔳)そ(🧕)のどの部分(fèn )を見ても(📆)常識からとびはなれたようなことは一つもなかった(📅)。塾(shú )堂(🍇)と名のつく(🖲)ところ(🙊)では、そのころほと(🦗)んど(🏋)つきもののよう(♑)になっていた「(🛁)みそぎ」と(🥡)か、「沈黙(👙)ちんもくの労(🏊)(lá(👯)o )働(⭐)(dòng )」とか、およそそうい(🌫)っ(😺)た、いわゆる(⛷)「鍛練たんれん(❎)」的(de )な行事が全く(😻)見当たらないの(✊)は、む(🐅)しろみんな(🔻)には、ふしぎに思われたくらいであった。五(wǔ )時半起(🆒)床と(💠)いうのが、(🍐)二月の(🌘)武蔵(zā(🔀)ng )野むさしのでは、ちょっと(🚴)つらそう(🚘)にも思えたが、それ(🎋)も(🧓)青年たちにとっ(🤾)て(🚷)は、決しておどろくほどのことでは(🍝)な(📛)かった。むし(🧒)ろかれ(🎃)らを(⚽)お(😰)どろかした(🈸)のは、生活に(🥠)う(🤵)るおいを与(🚬)あた(🏬)えるよう(🥂)な(🥗)行事が(🏹)、かな(🥤)りの程(chéng )度に、(📝)織おりこまれて(🛤)いることで(🎋)あった(📰)。とにかく、見る人が見れば、日(rì )常(🥒)生活を深(🆔)め高める目的で(🕸)、(😉)す(🦉)べ(😪)てが計画(huà )されているということが明らかであった。
「し(🤩)かしもう眼はさましていますよ。」
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