「何(hé )しろ紳士しんし(🤢)だからね。」(🥙)
「ぼく(♍)は(👀)、なが(💮)いこと友愛塾の仕事(🖌)を手伝(yún )わせていただいていな(💐)が(🗓)ら、その(💽)精神(🚽)(shén )がまだちっと(🗝)も(🥒)身について(🏍)いなかったために、けさのようなあや(🐼)まちを犯(🏝)して(🎨)し(😢)まい(🤨)ました(➖)。ほん(⛄)とうに恥は(🌽)ず(💄)かしいこと(🔮)だと思って(⚡)いま(🍸)す。しか(🚋)し、その(🚿)あやまち(🧑)によっ(📐)て、(👚)開塾(🌱)そうそう(💼)、大河(🛄)君(🍨)のよ(💃)う(🐪)な(🏎)、(😚)友(yǒ(⤵)u )愛塾精(jī(🥊)ng )神に徹底(dǐ(📈) )し(🗝)た、(🗄)実(shí(🚿) )践(🍷)家(jiā )じっせ(🔳)んかの魂たまし(🛩)いにふれることができたこと(👝)を思い(🔉)ますと、(🖨)一(🤴)方で(😥)は、(🥡)か(🏰)えっ(📴)てありがたいよ(🥁)うな気持ちもしていま(🕕)す。」
次(🔃)郎は、朝倉(cāng )先生(📰)が、開塾最(zuì )初の朝の訓話くんわ(🤡)で(🎙)、こ(🚞)れほど激はげしい言葉をつか(🍁)って、真正面(miàn )か(👂)ら塾生たちに非難を(Ⓜ)あび(💇)せかけ(🐉)たのを、これまでにきいた覚(📮)えが(📣)なかった。かれ(🌬)は(🥤)、ま(😢)だあとに残さ(🍉)れている自分(fèn )への非難が、(🐴)どんな言葉で表(🦑)現されるかを、身(🐤)がちぢま(🌂)る思いで待っ(🕒)てい(⏳)た。
「ぼ(🏧)くたち、学生(🔮)(shēng )時代の(🔒)学寮(🥦)(liáo )がく(😙)りょう生(shēng )活を自治だな(💖)ん(🕜)ていって、いばっていたものですが(⤴)、本気(qì )にや(👤)ろ(➰)うとすると、実際むずかしいものですね。」
大河は(🌩)第五室(shì )の列の(🤺)一番(fān )うし(🌜)ろにすわっていた(👔)。しかし(🐉)、ただ(🥄)静(🎻)かに瞑目め(🐕)いもくし(💼)ている(🌨)だけ(👌)で、その顔からは、かれの(🎢)気持(🕥)ちがどう動いて(🤽)いるかは、すこしもうかがえなかった。
講堂(táng )では、(🐋)掃除はもうあらかた終(zhōng )わ(⛎)って、机や椅(🏒)子(zǐ )いすの整頓せ(🌋)いとんにとりかかるとこ(🐮)ろだ(📒)った(🍧)。そこは、第(dì )一室(💰)と第二室の共同(🛂)の受(🥛)け持ちだったらし(😻)く(🦕)、田川大(🥍)作や青(🛏)山(💁)敬(🌈)太(tà(🥅)i )郎(📔)(láng )などの顔も見えていた。田川(⛩)は、例(lì )のしゃがれ(🥫)た、激(🤮)はげ(🥝)しい号(hào )令口(kǒu )調くちょ(🤔)う(🍮)で、(🦈)ほ(😥)かの(😴)塾(🎵)生たち(🎫)を(🎲)せきた(🍐)てながら、自(🏡)分でも椅子や机を運(yù(👄)n )んで敏(💟)(mǐn )捷(❤)び(🔉)んしょうにたちはたらいて(🆕)いた。これに反(fǎn )して(🎄)、青(⏲)山の態(tài )度は(🏬)き(🏀)わめて冷静だった。かれ(💜)は、田(tián )川(chuā(🎁)n )の声には無(⬛)(wú )頓着(⏳)(zhe )むとんち(📒)ゃくなように、並ならべられていく机の列をじ(👷)っ(🌯)とにらん(⚽)では、そのみ(🌭)だ(🌬)れを(🚐)正(zhèng )して(💇)いた。――二人とも、そ(🎵)れぞれに(😠)室長(zhǎng )に選ばれて(😥)いたのである。
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