(🙆)かれは、む(♟)ろ(🤺)ん、そのことに気(🐅)がついていた。しかし、(🥔)べつに気をくさら(⤵)してはいなかった。毎回開塾(shú )の当初(🍇)はそうだったし、時(🙈)(shí )刻(🌈)(kè(🔶) )どおりに板木が鳴(🔣)ることさえ珍(zhēn )めず(🤧)らしか(💮)ったので(🗼)、今朝の板木(mù )当番の正確さだけ(🤼)でも上(🔌)できだぐ(📔)らいに思っていた(🕔)のであ(✳)る(🚑)。
「私に(🎧)言わせ(🕢)ると、それは(🐃)、君(🥋)らに、ほんとうの意(💷)味で自分(🌅)をたい(👷)せ(😧)つにする(🐅)心がないから(🌻)なのだ(🚴)。言いかえる(✔)と、君らには、自(🏦)分で自分を(🌅)たい(🦐)せ(📏)つにする自(🍸)主性(💆)というものがまる(🏸)で(🛌)ない。さらに(😩)言(💑)いか(🕥)えると(🛥)、(🖋)君らは多数(🕉)(shù )を(👁)た(😷)のみ(🐪)、(🖌)多(🤧)数(🔍)のか(🦌)げにかくれて(🧜)、何よ(😜)りもたい(🐘)せつな自分(🚾)の良心を眠(mián )らせるこ(👸)とに平気(🌲)な人間(🔨)なのだ。私は、現(xiàn )在の(👪)日本人の大(🏁)多(🍢)数がもってい(🥜)る最大の(🛷)弱点(diǎ(⛽)n )を、君らの今朝の起(qǐ )床の様(yàng )子(zǐ(🥊) )でま(🐉)ざま(🐸)ざと(🛐)見(🏜)せつけられたような気(qì )がして、全く、暗(🐖)然(rá(🉐)n )あんぜんとなら(🐜)ざるを得なか(🏀)った(😲)のだ。――」(📥)
と、みんなにきこえるような声で言(yán )いながら、(👿)教壇(🍈)(tán )きょうだんをお(📰)りてかれのほ(✖)うに近づい(🥗)て来た塾生(🍗)があった。飯島(😺)(dǎo )であ(🎓)る。次(cì )郎は(👰)思わず苦笑(🎪)した(🐹)。何(📺)かむかむかするものが、胸(🕧)の(🐕)底(dǐ(🛎) )からこ(🆖)みあ(🍳)げ(🤓)て(🔝)来るような気持ちだった(➖)。しかし、かれはし(📤)いて自分をおちつけ、
「郡の(💉)団長(🐻)なんかやってると、あ(🤫)んなふうになるもんかね。」
先(xiān )生は、次郎(láng )の顔を見ると、手帳を(🐣)ひらいたまま、たずね(😶)た。
(🌤)次(🌖)郎は(🤴)近づいて行っ(🏅)て(🌟)声をかけ(👵)た。
「つ(🤱)ぎ(☝)は、そろそろ県(xiàn )会(huì )議(🏭)員(yuán )というところかね。」
「そうか(🈚)も(⛏)しれないね。……それで、べつにこ(🔗)れま(🗳)でと大(💸)して変(🧕)わったこ(💞)ともなかったんだね。」
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