次(📩)郎は、そんな対話の中に(🏌)も、友(yǒu )愛(ài )塾に課された(📆)大きな問題が(📒)ある(🍳)と(📢)思った。そして、かれ(🐃)らの話が(☕)どう(🔑)発(fā )展(zhǎn )していくかを興味(🕷)をも(🎹)って待っていた。かれ(📗)ら(🎑)は、(⛽)しか(📀)し(😨)、笑(🛳)ったあと、急(🌎)に(👒)口(kǒ(🎁)u )をつぐんでしまった。次郎が(💹)大便(biàn )所(🐪)(suǒ )の中にいること(🐹)をだれか(🖤)が(🔮)思い(🍷)出して、み(🐽)んなのおしゃべりを制止する(🏖)合い図をしたものらしい。
「つぎは(🏚)、そろそろ県(xiàn )会議員というところ(🏟)かね(🕸)。」
次郎(🙍)が入り口に(✝)立って様子(zǐ )をながめ(🏏)て(🚉)いると、
先生は、し(🔍)かし(😓)、ま(🕠)もなく顔(yá )を(🎰)まっすぐにした(😩)。そ(🤽)して、これまでの激(jī(🕰) )しい調子とはう(🌑)っ(😑)て代わ(👘)った(🐻)、(🌻)沈しずんだ調(diào )子(zǐ )で言葉をつ(⏱)づ(⬛)けた(🍱)。
次(cì )郎は、自(🏧)分の責任である二(🏴)つの室の掃(⚓)除を終わ(⚫)ると(🚱)、すぐ便(🆓)所(suǒ )掃除の手(🗓)伝(🍢)いに行った。これ(😗)は、(🆙)かれが助(zhù )手(🍔)(shǒ(🌮)u )と(📩)し(♏)て塾生活をはじめ(🚡)た当初からの(🕐)、一つ(💬)の誓ち(🎴)かいみた(🌠)ようになっていたのである。
塾生(🌫)た(📟)ち(🛷)のある(😺)者に(🕐)とっては(🌏)、朝(chá(🖱)o )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の(🐚)そうしたや(🎁)り方が、非常に皮肉に感じら(⏳)れた。
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