そ(🍫)れ(📡)でも、その日(🍎)は、森(🙉)川の(🥍)教(jiāo )員適(😡)(shì )性審査以上(shàng )に大した出来事もなく、ひけ時から二十分も(🥔)たつ(🌝)と、校内には(🐭)生(🚾)徒の(💬)姿は一(😉)(yī )人も見(🤒)(jiàn )られなくな(🗨)っ(🙂)た。ただ(🐦)先(🛍)生(🚫)たちだけ(😽)が校長の帰りをまつために(🐔)居残(cán )っていた(🌸)が、もう話(💍)(huà )の種もつきたら(🎸)しく、ど(➰)の先生も、い(🌐)かにも(🐋)所在しょ(🍌)ざいなさそう(🌄)な(🍄)、(📬)そ(🈵)れでいて何と(🦇)な(🥫)く(🥝)落着(🔶)きのない眼(🎭)をして、教員室を出たりは(🌬)いった(🦕)りしていた。
千太郎(láng )と(🧕)い(🈷)う(💳)のが馬田の名前なのである。
「叔母さ(♑)ん、はいっても(🕶)いいんです(🐠)か?」
と、朝倉(cāng )先生はしばらく考(📕)え(🌬)こんだ。それから、伸びあ(🌀)がるよう(📌)にし(♒)て、生垣(🏠)ご(🙂)しに門の方を(📟)見、何(hé )度も首をふっていたが、
「そう(💴)ね、――(📤)」
校長室がひっそりしているの(💹)にひき(🥍)かえて、教員室(🗄)(shì )は何となく落ちつき(🐖)が(✒)なかった。三人(⏭)、五(wǔ )人(🔇)(rén )とか(🍸)たまって立ち話(🙎)をしている様子(😠)が、あけ(💜)放した窓から、い(👧)つも生徒たち(🥑)の眼(🥉)(yǎ(🚁)n )にうつった。また(💮)四年や五年(📩)の教室に出(chū )て来(lái )る先(xiā(➡)n )生(😙)たちの態度に(😱)も、(🚝)ふだんとかなりちがったところがあった。いつも駄じ(🆑)ゃれをとば(🎫)すの(👠)を得(😧)意にして(🌪)いる先(xiān )生がいやにまじめだったり、これまで教科書以外の話(huà )な(🏁)んか一(🏡)度(dù(🧀) )もしたこと(🔜)のな(🥑)い先(xiān )生が、とってつけた(✒)ように、修身め(🥢)いた(🛅)話(huà )をし出したり、また(💖)中(♊)(zhōng )には、変ににやにやし(🍘)ながら、(📭)「こ(🍕)ないだ(❓)大(dà )垣(🍞)前(qián )校(xiào )長からお手(🆙)紙(🏯)をいただいてね。」と、その手紙の中(📅)に書いて(🛒)あった(📘)という(🐓)一二の(🛸)文句(☝)(jù )を引き出(🧢)して、前校長をほめ、自(🐞)分と前校長(zhǎng )の間には何(🍎)か特別の関係(xì )で(🏎)もあった(🚨)かのようにほのめかしたりする先生もあった(👄)。すべてこ(👵)ういうことが何を説(shuì )明(míng )し(🗜)ているかは、(📙)生徒たちに(🚁)むろ(🌒)んわ(✖)か(🕞)りすぎるほどわかっていた。だから休(🛺)み(📫)時間に(📣)なると(🔌)、彼(👃)らはそれを(💕)材料にし(🔹)て先生(shēng )たちの品定めを(🦈)するのに忙し(📆)かった。こんな(🦅)場合(hé )、いつも(🛀)奇抜な(🕦)思(👱)いつきをやるので人気のある五(wǔ )年の(🤔)森川という生(🧑)徒は、(📆)四(💅)年(🏕)と五(wǔ )年(nián )の各(gè )教(🎅)室をまわってその品定め(🗓)をきいて(🙅)あ(🗣)る(🏳)いていたが、昼休み(❕)の時(shí )間に(♿)は、もう校友会事務室の黒板に「教(jiāo )員適性審(🀄)査採点(📘)表(biǎo )」というのを書きあげ(🍯)て(👒)いた。校友会事務室は、(😚)生徒(🕖)控所の(🍺)横(🧓)の(🥇)小さな(🔫)室(🎨)で、(🕤)間(jiān )はガラス戸で(🕍)仕(🐁)切ってあった(🏻)ので(🗺)、控所からはまる見えだった。校友会の委員たち五六名(🅾)が(🎒)中(zhōng )でわいわい(💱)さわ(🤜)いでいる(👬)声をき(🚅)きつけて、(🔺)ふだん(🥀)は遠(🧡)慮(🐓)しがちな一二年の生徒たちまでが押しよせて来たが(💝)、そ(✡)の(⏭)採点(📤)(diǎn )表(biǎ(🏣)o )の左の端(🉐)には、馬(🔹)賊、チャップ(🤗)リン、(🗼)かまきり、あざらし(🚺)、おでん、花王石(🍴)けん、長(🎨)(zhǎng )茄(🈂)子(🔌)、瓦(wǎ )煎餅(❓)、といったよ(😍)うな(👫)先(xiā(👉)n )生(shēng )た(🛐)ちの(🔖)あだ名(💙)(míng )が縦(🕤)にならんでおり、それに括弧かっこして受持学科名(míng )が書いてあった。そして、その(🌉)右(😚)に点数(😅)欄(🏆)と備(🧥)考(📫)欄と(🚀)が(🍁)あったが、(🥕)点(diǎ(🦕)n )数(⛽)欄(lán )には(🚰)五点というの(💌)が(🈷)一つ(💎)あるきりで、(✏)あ(🎊)とはみな四点(🗨)以下(➰)だった。零(líng )点は(💌)さすがに一つもなかった(🎴)。備(bèi )考欄には(🌁)、「品性下(⛸)劣、御殿女中の如し」とか(🦇)、「駈落かけおち(📨)三回(🉑)心(🐳)中(zhōng )未(🕍)遂(🏃)一(yī )回(🥁)(huí )」(📝)とか(🙊)、「(🏫)野心(xīn )満々、惜しむら(😠)くは(🏖)低能」と(🌚)か、「彼いつの(🕺)日にか悔い(🐭)改めん」と(🥫)か、「愚(🧕)鈍なる(🏉)が如くにして、最(zuì(🌒) )も警(jǐng )戒を要す(🍒)」と(🥍)か、そ(📲)う(🔙)いったさまざまの文句が(🍸)、いっぱい書き(⛓)つめて(👾)あ(㊗)っ(🔬)た(📃)。五(🔍)点の評点をもらったのは「あざらし(💪)」先生(🕢)(shēng )だ(💟)っ(🆖)たが、その備(🐥)考欄(♉)には「(🐺)性(xìng )粗野(yě )にして稚気あ(🤩)り(⬛)、陰険(👊)と(💼)は認(🕦)め(🧜)がたし、(🎊)合(😫)否の判定(🦁)は後日(rì )会議の結(🤳)果に(😜)まつ」とあ(🥠)った(😞)。
「じゃあ(🦍)、(📷)戦(🍒)えばいい(🌟)んで(🐖)しょう。逃げてばかりいないで。」(🍊)
「(🥫)い(🍟)やね、道江のために、男(🎀)同士が(🎪)けん(🌒)かをはじめ(🉑)たりしちゃあ。」
「(💊)朝(🙇)倉(🏪)先(xiān )生にお(🚻)別(bié )れす(🕵)るから(🎠)かい(🏍)。」
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