「ええ、とくべつ露骨(🍉)(gǔ )ろこつ(🎎)なよう(🎳)です(🕛)。」(🛵)
「私に言わ(🔁)せると、そ(🍨)れは、君(🚭)らに、ほんと(🐼)うの意(❎)味で(🏕)自(zì )分を(🤗)た(📽)いせつにす(🧣)る心(🎐)がな(🦂)いからな(⏱)の(🖍)だ。言いかえると、君ら(🌓)に(🖌)は、(🍑)自分で自分をたいせ(🔨)つにす(📡)る自主性(🚵)というものが(❤)まるでない。さらに言いかえると、君(🎪)(jun1 )らは多数(🧥)をたのみ、多数のかげにか(🎻)くれて、何より(🤵)もたいせ(🌄)つ(✍)な(📝)自(🐧)(zì )分の(💬)良心を眠(💊)ら(🌇)せることに平(píng )気な人(rén )間なの(🀄)だ。私(⛰)(sī(✅) )は、現在の日(rì )本人の大多(🦊)数(shù )が(🔙)もっ(🔨)ている最大(🈯)(dà )の弱点(⛷)を(🌍)、君(📼)ら(🙇)の今朝(💷)の起床の様子でまざまざ(🚥)と見(🧣)せつけられたよう(🌟)な(🐵)気(qì(🤡) )がして、全く、暗然(🎛)あんぜんと(👮)ならざ(🔈)るを(💭)得(dé )な(🙊)かったのだ。―(👗)―」
消燈まで、これといっ(👹)てとりた(🏛)てていうほどの変わったこともなか(📮)った。しかし(🦁)、(📘)大河無(wú(🐐) )門(mén )が、かれ自(👁)(zì(🏦) )身(🛵)の(👰)希(🤲)望に反(🐫)して、(🍔)あまりに(🦎)も早(💷)くその存在を認(🎺)められ、みんなの注目の(🧗)的(de )にな(🔕)った(🏦)と(🍚)い(👺)うことは、この塾にとって、よかれあしかれ、決して小(🚽)さなでき(🕸)ご(💫)とで(🏠)はなか(🔲)ったといえるであ(📆)ろう。
「飯島な(🌕)んかも(✒)、そうだ(🏿)ろう。」(🍵)
「私は、君らを(🔃)、良心をも(🌐)った自(🥑)主的(🌯)な(🤠)人間として(🥠)こ(🚩)こに迎(💍)む(📬)かえた。だから、(⏩)かりに君ら自(🐙)身が(🐂)、(😟)君(😬)らを機械のよ(⏰)うに取り(🐠)あつかって(💁)く(🌲)れ(🗓)とか、(😮)犬猫いぬねこのよう(🐣)にならして(🌜)くれとか(🏉)、私(✌)に要(yào )求(qiú )した(👾)とし(💁)ても、私には(🍩)絶対にそれができない。私は、あくまで(🍕)、君らが(🤶)人間で(🔰)あるこ(😘)とを信(xì(🗄)n )じ、(💬)君ら(🐢)に人間と(🐃)しての行(háng )動を期(🗄)待(dà(🚿)i )す(🌜)るよりほかはない(😧)のだ。むろ(♉)ん(🐱)私も、人間(🗜)の世の(⏮)中に、強(qiáng )制の必要(⬜)が全(🏄)然ないとは思っていない。弱(ruò )い人間にとっては(🌮)、やはりそれ(📠)が必要なこともあるだろう。時には、それが弱(🔸)い人間を救う唯一(yī )ゆいいつの方(🌬)法(👓)で(♓)ある場(💟)合さ(🌗)えあるのだ(🙉)。それ(🏾)は私(sī )にもよくわかっている。し(⤴)かし、私(sī(🖊) )は、君(✂)らがこの(🥠)塾堂の生活にもたえ(🖍)ない(📴)ほど弱い(〰)人(⭕)(rén )間であるとは思っ(🕚)ていない(🎏)し、また思いたくも(🥟)な(🕗)い。だから(🍵)、私は、(🐅)君らが何かの強制(zhì )力(📭)にたよ(🐱)る(🌪)まえに、まず君(jun1 )ら自身の良心にたより、人間とし(🔀)て、君(👵)らの最善をつくしても(🍕)らいたいと思ってい(🛑)る(🌴)んだ。君(👏)ら(🥃)が、ほんと(👿)うにその気に(🎵)な(👬)りさ(🕟)えすれば(💫)、(🚓)少なくとも(🌓)、この塾堂の生活ぐらいは、(🐇)何の(🥘)強制もなしに運(🐜)営していける(🐅)だろうと、私(🚅)は信じている。君(🥥)ら(🦏)自身も(🤛)、人間(🐮)であるからには、(🛅)そのぐ(🐝)らいの自(zì )信(xìn )は持って(🍦)いて(😸)もいいだろう。いや、持っていなけれ(🍡)ば(📁)ならないは(🤣)ずなのだ。も(🚟)し君(jun1 )らに(🎐)、それだけの自信、――人(🏧)間(🚊)としての(😏)それだけの(🙄)誇ほこりも持(🖤)てないとする(🏓)と、(🗳)私として(🌗)は、(✝)もう何(🐙)も(➡)言うことは(🚁)ない。明(🐪)日(🏼)からの(😓)行(🙆)事(shì )計画(🤼)を(📫)たて(☕)るこ(🔆)とも、まった(😞)く必要(🕡)のないことだ。……(🥜)どうだ(🌥)、飯島君、やは(🍺)り強制(zhì )がなくてはだめか(🕸)ね。」
と(🎬)、次郎(láng )は笑(xià(🍩)o )いながら、
「新参しんざんの小僧(🏞)こぞう(🍒)で(🔫)ございます。」
(🐔)次郎は、そう言っ(🌦)て(🤟)、槌(🙀)を(🆒)柱に(🐫)か(👛)け(📒)、(🥘)事(shì )務室のほうにか(🎵)えりかけた。す(📚)ると、そ(🌀)の時(🤲)まで眉(méi )根(gēn )まゆねをよせるようにしてかれ(✍)の顔を見(jiàn )つめ(😱)ていた大(dà )河(👶)が、急に、(😿)真赤(🔩)な歯ぐきを(💇)見せ、にっと笑った。そ(🙉)して(🏗)、
先生は、し(🚱)かし、まもなく顔を(⭐)まっすぐにした。そし(🔗)て、これ(🧠)までの激しい調(diào )子(zǐ )と(😘)は(🕜)うって代わった(🎽)、沈しずんだ調子で言(yá(🆙)n )葉をつづけた。
静(👧)(jìng )かな空気(🌹)の中を、(👦)えぐ(📄)る(🎍)ような沈黙(mò )の数(shù )秒(🔮)が流(🔒)(liú )れたあと、(🤒)朝(cháo )倉先生の言葉が沈痛ちんつ(🏴)うにつづけられた。
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