フェラ 動画《中出し は 気持ちいい》2行目ライン
中出し は 気持ちいいあらすじ
道江はただ(🚅)しょげきった顔をする(🙊)だ(🏒)けだ(🐿)った。次郎(láng )は舌打ちしたくなるの(🎞)を(🈴)こ(🖇)らえながら、
(🧤)そこまで考(🍤)え(☕)て(🚬)来(lái )た時(🚃)に、ふ(🚭)と、隙間(🍣)(jiā(🧣)n )風の(🗨)ようにつめたく彼(bǐ )の頭(tóu )をよ(🚗)ぎっ(🎴)たものがあっ(👦)た。それは、自分(fèn )たちの運動が幸(🎗)い(🍫)に成(🌫)功し(🤾)て、どう(🎶)なり県(⛷)当(🥞)局(⏹)の意志(🌊)を動か(🔜)し得た(🤽)として、先生は果して留(liú )任(😽)を肯がえんじられる(🤔)だろう(🔺)か(🎿)、と(📅)い(🐅)う(🖖)疑問であった。この疑問は彼をほとんど(🤳)絶(👅)(jué )望に近い(👲)気持にさそい(💏)こ(🎿)んで行(🔊)った。先生のお(🔡)気(qì )質(zhì )として、そんなことが(🏉)出(🏟)来(🍣)る(🦄)はずがない(👪)。自分(fèn )は、(😊)ただ一途(tú )に(👳)先生の留任を目あてに、(🌄)血書を書いたりして一所懸命(mìng )に(😌)な(🌊)っているが、先生(💆)にし(🌆)て(🤒)みる(🐫)と、落ちつ(🍇)く(🛫)ところは最(🙆)(zuì )初か(⏫)らはっき(🤞)りきまっ(🏇)ていたの(♐)だ(🔊)。自(zì )分は(🏔)ただ(🍉)ストライキに口(kǒu )火を与(yǔ )えるために、そ(🍛)して先生の(🚻)最(🔽)後に泥(🔟)を(🚽)塗(tú )るために(👗)あの血書を書いたのではなかったのか。
「しかし(🥨)、ストライキになってしまったら、君(🎻)の(🥜)考えと(📱)はまる(♓)で(🗽)反対(duì )の目的で書かれたことになり(🏠)そうだね(🚡)。」
校友(🎩)会の委(wěi )員た(🍣)ちは(🌕)、そ(🔃)の日じゅう(🐺)、めいめいに校(🤧)長の動(dòng )静に注(🆙)意した。休み時(🙍)間になると、(🐯)あ(🥂)るもの(😮)は(🖐)用もないのに校(🤮)長(📀)室のま(⏭)え(🤩)の廊(láng )下(💕)を何(hé )度(dù )も往復し(👁)、あるものは(🚦)校(🏒)庭(tíng )の遠いところから校長(zhǎng )室をそれとな(🌘)くのぞいて(🤳)見(💣)(jiàn )た。しかし、(😄)校(😳)長室はいつも(🧢)から(🎇)っぽだった。校(🌿)長は県(🌓)庁に(📩)出(💻)て行(háng )った(🍜)きり、帰った(🖋)のかどうかもはっきりし(🚺)なかった(🧑)。
「じゃ(🦋)あ(🙌)、(🚰)戦え(➰)ばいいんでしょう。逃げてばかりいないで。」
「そりゃあ、(👑)道江さんがここから学校に(🐯)通うのは(⛳)いい。そ(🍬)うする(🐖)方(🔄)が一(🏍)番(fān )いいと思う(⚪)んだ。しかし(💒)、学(🌓)校の行きかえりに、次郎君(jun1 )が(😝)道江さんの(🥏)用(yòng )心(🅿)棒(bàng )になる(🦈)のはどうかと思(🎳)(sī )うね。」
道(dào )江(🍘)は敏子が話して(😲)い(👨)る間、さ(📷)ほ(📐)ど(🐁)深(⏬)刻な表情もしていなかった。次郎はそれが物足りなくもあり、腹(😳)立た(🧐)し(🙀)くもあ(🤕)った。彼の家(jiā(🔱) )の(🕡)二階で馬(🌓)田(⌛)(tián )と出っく(👕)わした時の様子から判断し(😄)て、彼女が馬田をひど(⏬)くきら(📋)っていること(👡)だけはたし(🤭)か(🏽)で(✉)ある。しかし、ただ(🐾)馬田(🎄)(tián )とい(🥈)う人間(🕕)をきらってい(👂)る(📄)という(🔛)だけではたよりない。こうしたことについては、(⛺)女性(🐵)の立場(🔄)から(📚)、(🔽)とりわけ純(chún )潔な処(chǔ )女の立(lì )場から、たえ(🖐)がたいほどの侮(wǔ )辱と憤り(👤)と(🎣)を感じなけ(🦍)れば(🧖)なら(🦔)ないはずで(🚡)ある。彼にはそ(🥚)う思えて(✋)ならないのだ(📸)った。
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