(🌆)先生は、次郎の顔を見(🍖)る(😓)と、手帳をひらいたまま、(🚏)たずねた。
板(bǎn )木を打っ(🐽)ていたのは、はたして大河無門だっ(🐈)た。シ(🏸)ャツにズボ(💬)ン(🤙)だけしか身につけてい(🐅)ず、足(zú(🚈) )袋(🔻)たびも(🌅)はい(🏦)ていな(💈)かった(😈)。しかし、(💨)べつに寒(😲)(hán )そうなふうでもなく、両足(zú(🚱) )をふんば(🕣)り、頭から一(yī(😕) )尺ほどの高さの板木(mù )を(🆓)、近眼鏡の奥お(🕤)くから(🐙)見つめて、いかにも(🚀)念(🌺)入(rù )りに、ゆ(🚲)っくりと槌(⬅)つちをふる(🗣)っ(🍉)てい(👸)た(🖇)。
「ええ、でも、まだ(🎆)だ(📊)れも起(qǐ )きた様子(👣)がないんで(🚌)す。」
先(🚳)生は、そ(🗂)う言って、次(cì )郎に目く(⏱)ばせ(📤)した。次郎は待ちかま(🐥)えてい(🤚)た(🐶)よ(🥌)う(♊)に、自分のそばに置いていた(🍮)紙(📱)袋かみぶく(🦍)ろから、ガ(🎧)リ(🚔)版の(🧝)印刷物をとり出し(🎤)て、み(🗑)んなに配布し(🌇)た。
も(📮)うそのこ(🏐)ろには、塾(😛)生(shēng )たちは、室内(nèi )の掃除整頓をすべて終わって、(🕗)最後(🐺)に、廊(láng )下や、玄(xuán )関げんかんや(⚪)、(🎀)そのほかの出入り(✈)口の掃除にかかっているとこ(🥝)ろだっ(🦒)た。む(🔉)ろんそうした掃除も(😢)、分担ぶんたんは(🐑)一(yī )通(🌓)(tōng )りきまって(🛐)いたが、厳(📙)(yán )密には境界が定(🚙)められな(🔭)い(🔘)ために、(👷)塾(🧛)生たち(⛄)はかなり入(🌉)りみ(🧀)だれて(🥚)いた。
静坐は(🛬)十分(fèn )足らずで終わ(⛓)った。
「相変(♊)(biàn )わらずです(🦀)ね(🕰)。」
「そりゃ(💁)あ(🍮)、(🌺)あべこべだ(🚩)よ。あ(💁)んな人(rén )だから(⚫)、郡の(🍱)団(😅)(tuán )長なんか(🚂)になり(🚤)た(🆘)がるんだ(🈚)。」
(🐻)そして、そ(🧥)のまま(🍋)、す(💼)こしも調子をかえ(🌏)ないで、また槌をふ(🚕)るいつづけた(👙)。
「(🌋)ほう、お(🚙)前か、今(jīn )朝の鐘をつい(🐦)た(🎟)の(👦)は(🛑)。…(🌪)…で(🤲)、どのような(📟)気(qì )持ちでつ(🤓)い(㊗)たのじゃな。」
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