「うら(🌦)まれやしませんか(🔦)。」
「ええ(😁)、(🤤)はじめのうちは、いつ(🙄)もこん(➰)なふうですよ。五分や七分はたい(♿)ていおくれます。」(💫)
「そ(🗾)うか(❎)。ち(🤩)ょっと、たずねたいことが(♈)ある(🦉)。す(🔡)ぐ、(🐍)ここに呼んでくれ。」
(💴)次郎は(🛴)、それで安心する(🈶)気にはむろんなれ(🚚)なかった。しかし、夫人(rén )がそんな(🥄)ことを言って自(🉑)(zì )分(🕹)をなぐさめるために(😇)、わざわざ自(zì(🗝) )分の室にやって来(lá(🎗)i )た(🍏)の(🤔)だ(🧡)と思(sī )うと、(📻)何か心(👪)のあたた(🤞)まる思い(⛰)が(🚇)した。そし(🔝)て、その(🚊)日の(🧘)かれの日(rì(🔻) )記の中(zhōng )に、(🛥)そ(🔞)のことが、今(jīn )朝から(🛐)のできごとと(❕)ともに、(🐝)大事(shì )に書きこま(🔎)れていたこ(🐚)とは、(🍚)いうまでもない。
「けさの(🌑)板木ば(🏬)んぎの(🚢)音、どうでした?(😬)」
「郡の(🗽)団長な(🌲)ん(🎭)かやってると、(🖥)あ(🚧)んなふ(👥)うにな(🛋)るもんかね。」
次郎(lá(🦏)ng )は足(🚐)音(🎵)を(📠)たて(🕣)ないよう(🕦)に、みん(🔞)なの間(🔼)をある(🐎)きまわり、(👰)いちじるし(🗞)く姿勢(🕑)のわ(🔃)るい(🍀)のを見つけると、それ(⛩)を(🏧)なお(🐾)してやった。
朝(cháo )倉先生は、手にもっていた塾(shú )生名(míng )簿(🎼)を畳たたみのう(⭐)え(🚶)になげだして、腕を(🆘)く(🏞)んだ。そして(📬)、(🍲)かなりながいこ(😃)と、眼を(🚞)つぶってだまり(😯)こんでいたが、やがて眼(⏱)(yǎn )をひ(🌑)らくと、ちょっ(🐹)と(🚿)飯島のほうを見(❌)たあと、(🅰)みんなの顔(yá )を見(jiàn )まわし(🗽)て言った。
とこ(🔳)ろ(😷)で(🍲)、(👨)か(🔢)れの言葉が終(⛅)わ(🔢)るか(🎌)終(zhō(📼)ng )わらないうちに、二三の室(🎀)(shì )から(🔐)、急にさ(📱)わ(🥨)がしい人(rén )声や(🤰)物音が、廊(🧒)(láng )下(xià )をつた(👌)ってきこえだ(💧)した。
た(🎳)だ、組織(🚟)に関(🌅)することで、室編(🏘)成(🍻)のほかに、生活内(👪)容の面から、(🐊)いろ(🚢)いろの(🏼)部(📧)が設(shè(😂) )けてあり、全(quán )員が期間(🍒)(jiān )中(🚄)(zhōng )に(🔨)、一度はどの部の仕(shì )事も体験する(🔨)と(📌)いう仕(🌺)組み(💣)になっていたので、その運(🛰)営(yí(🥒)ng )の方法や、人員(yuán )の割(❤)り(🐾)当てなどについて、(🚴)いろいろの質(zhì )問が(🔰)出、(🔺)その説明に大部(bù )分の(🏡)時間(⚓)(jiā(➕)n )がついやされたの(🍗)であっ(🌤)た(🌬)。
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