(🎶)――おかみ(🎧)さんが声(🏀)を出(chū )して云(😾)えないところを見ると、中に張り(🦗)込(🎞)んで(🦊)いるらしい(🌶)わ。お釣(diào )(🌜)りを寄こ(👵)す(📲)とき、私を早く出(chū )ろ、早く出(chū )ろ(👎)という風(fēng )(🆚)に押す(🐣)のよ。―(📈)―「一緒(xù )に君んとこへ(🍵)行って(🍦)もいい?」
(♉)しかし、一(yī )(👎)丁下り、二(èr )(🎫)丁下(xià )りしている間に、そのはか(⏪)ない炎(📡)は、襟元から吹き入る夕(xī )風のために、だんだんと吸い(🥐)取られて行く(🏃)のだった。そして最後に彼(🤛)の心に残(🍆)ったものは、涯しもない空虚の感じと、それからしみ出る奥の知れない淋しさ(🗓)で(🥠)あった。
○ (❓)公明賈(🚛)=(🚔)=衛の人、公(gōng )(⭕)叔文(😱)子の(🍈)門人(rén )だろうという説(shuì )がある。
暗い憂欝(yù )ゆう(🏄)うつはかれの(🌯)心を閉と(🏜)ざした。か(🦁)れは(🕢)自分(🏍)の影(😗)法師(🤑)がいかに(🐴)も哀(🧤)あわれに細長く垣根(gēn )に屈折して(🌍)いるの(😰)を見(💸)ながらため息を(⏱)はい(🚑)た。
冉有がいった。――(🦋)
と俊三がよって来(💣)た(🏍)。
それにふと気(qì )が付くと、そう云った刹那せつな、父の二つ(🚊)の眼(yǎn )に(😬)は、(👇)抑えかねた涙が、(❇)ほ(🌇)た/\(🔮)と湧(🕌)わき出しているの(🦅)だっ(🚾)た(🖊)。
「君(jun1 )は中学校にはいると、いよいよ本田の人(rén )になるんだね。」
牡(mǔ )丹屋ではすべてこの調(🐻)子だ。
小田先生は、次(🔉)郎を見ると、待(dài )(㊗)っていたよ(🌃)うに立ち上(shàng )って、彼を別室へつ(👫)れこんだ。その室は、生徒監室(🎥)のす(😖)ぐ隣で、何(🕺)か(⏪)問題の(🐟)起った時(shí )(✝)に、生徒を取調べたり、訓(🛃)戒したりす(👗)る室だった。次郎(👇)は、この室(shì )にはいるのははじめてだったが、さすがに身が(🌡)ひきしまるのを覚えた(💎)。
皆は眼をまるくした。
と(🚫)高瀬(lài )は(😌)妻に話した。
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