次郎と(⏰)詩、―(😛)―読者の中には、この取合わ(🙁)せを(✖)多少(shǎo )滑稽(🖐)(jī )だと感じる人がある(🤵)か(⚾)も(🎎)知れな(🐎)い。なるほど、(🐣)次(cì )郎(♏)は、詩(🖥)を解するには、(🐉)これまで(🌏)、あまりに(🍂)も武(🥁)勇(🍛)伝的で(💡)あ(👤)り(🍲)、(🏜)作為的で(🌄)あったとい(🔬)え(⚫)るだろ(🔫)う。
「(🍗)狐がわなに飛(fēi )びこんだって! そいつは(🚨)面(👽)白い。いったいどうしたっていうんだ(👊)い(💁)。」(🐳)
みん(🌾)なは、それで默(mò(🕞) )り(⛳)こんだ。すると(🕡)大(🛏)沢は恭(🍯)(gōng )一(yī )を見(jiàn )ながら、
「馬鹿な奴(🛣)だ。」
恭(🚽)一は(📍)、それまで(😑)大した興(xìng )味もなく、はた(🏦)で聞(🥈)いていたが、本(🗑)田(🗿)という名が出ると(💒)、ぎく(📒)っ(🎼)と(👸)して眼(😙)を見張った。
他の(🌘)一人が追(🔋)っ(🛒)かけるようにたずね(🍑)た。
「それ(🖌)を生(shēng )意(🏍)気だって難癖(🌝)をつけた(🚽)とすると(🏪)、五年生(🎠)(shēng )も実(shí )際へまをやったも(⛪)んだ。頭の程度(🧒)がうかがわれ(👉)るよ。」
恭一(❓)は、やっと答(dá )え(🎄)て、眼をふせた。
「そん(🍑)なけちなこと(🐧)を考えるのは、よせ。僕らは(🏟)、四年(🍚)(nián )とか五年(nián )と(🕞)かいうことにこだわる必要はないんだ。それよりか、一年から五年ま(⛽)での正(🕷)(zhèng )し(🥠)い(🐅)生(shēng )徒(🌰)(tú(🚠) )が、(🥞)縦たてに手を握り(🏏)あうことが大切(qiē )じゃな(🖋)いか。本(🏬)田(⬇)の(👰)弟も(💩)、その正しい生徒の一人だ。だから僕らは(🏜)それをバックしようと言うんだ。…(✉)…四(sì )年生にだって、つまらん奴はい(🍊)くら(🛎)も居(🗳)る。――僕らは――少く(🌦)とも(👗)僕だけ(👝)は――そん(🦏)な奴(🔁)(nú )とは手を(🌍)握り(❔)たく(📧)ない。そんな奴(🐡)と手を(🏌)掘(🍬)って、五年(🛍)生に対(👃)(duì )抗した(🆎)って、そ(📈)れが何(🥁)になる(⛓)んだ。」
そんな声(📢)(shēng )がどこから(🏳)か(⛷)きこえた。
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