四 いろいろの眼
「(🧓)そうだよ。あい(🌺)つはまるで恋(liàn )人のように(⛷)朝倉(🔽)(cāng )先(xiān )生(shē(👫)ng )を(🖕)慕っていた(🍊)からね。」
大(🗼)巻(quàn )の家(🚭)は(🌼)彼の(🐊)家(🌭)から一(yī )丁と(👬)はへだ(🍦)たっていな(🆗)い。槇まきの(📲)立(lì )木をそ(📫)のまま(🚼)く(📟)ねらせ(🛂)た風(fēng )変りな門をくぐると、生(👌)(shēng )垣(🦋)がつ(📃)づいて(🥚)いる。次郎(⛲)は、その生垣のすき間から(🌆)茶の間(🤒)の方(🎭)(fāng )をのぞいて(🤝)見た。すると(⏱)、道(dào )江と姉(zǐ )の(💭)敏子と(🥍)が(🕎)、こちら向(xiàng )き(😮)に顔をならべているのが見(jiàn )えた。二(è(🕡)r )人(🥛)とも、縁板(👜)に足(💴)をなげ出し(📘)、障子をす(💎)っかり取りはらっ(⏸)た敷居の上に尻(♐)を(🧗)お(👲)ちつけている。お(🍯)りおりうなずきあ(🦒)った(🚝)り(🧣)、(🔘)眉根(gēn )をよ(🍳)せたりして、しきりに何(hé )か話(🗼)しあ(🛒)っているが、声は(🐯)ききとれない。次郎にとって案外(🐘)だっ(💀)たの(❤)は、道江(🔺)の顔にちっとも興奮(fèn )した様(📣)子(zǐ )が見えず、眉根をよせても、すぐ(🖼)そのあとから笑(xiào )いに似た表情がもれ(🐑)ている(👿)ことだった(💴)。
(🍔)次郎(lá(🌷)ng )は(🐅)、むきになった。敏子は笑って、
「毎(⬆)(měi )日そ(🥧)んなことが(🎣)出来て(😔)? 千ちゃん、きっと変に思(🎪)う(🤖)で(🥃)しょう。」(☝)
「え(🤰)え(👬)、ときど(🍴)き。」(🔪)
五六分(🥦)も(🥈)た(💰)つと、朝倉(⛹)先(xiā(🚴)n )生は手(shǒu )紙を書き終(🍪)え(💕)て、自(😠)(zì )分(fèn )も(👦)縁(yuán )側に出て来(😎)(lái )た。
「何が(🍡)ずるい(🚓)んだ。」
校(♌)(xiào )長室(🥒)における会見(jiàn )の様子は、あとで四人(😪)が――と言っても平尾(wě(📨)i )はあまりしゃべ(🔚)らなかったが(🕜)――み(📰)んな(🍓)に話したところによる(🏑)と(🎅)、か(🍦)なり悲哀感を(🤘)そそるもの(🍓)だったら(🕎)しい。元来花(huā(🤪) )山校長(zhǎng )の(🏯)鼻(bí )は(🤷)、馬(😣)田が(👥)次郎の(🖋)うちで言(yán )った(🐓)ように、実(shí )際い(🕗)かにもち(⏫)ょっぴりしている。恰好(hǎo )だ(💈)けは、美人の鼻といってもい(📮)いほどと(🧒)との(🏵)っているのだが、(👑)顔の面積に比(💓)較して、それがあまり(🌁)にも小さ(🍢)すぎるのである。血(📋)(xuè )色のわる(👾)い、それ(🚠)でいて(💻)いやにつ(🖤)るつる光っ(💷)ているだ(⏰)だ(🌼)っ(🔃)広い顔のまん(🧘)なかに、(🏵)つつ(🥔)まし(💽)すぎるほどつつましく、(💰)そしてそれ(💭)故に安定しすぎ(🧡)るほど安定し(💉)てくっついているその鼻を、校長就任のその(👿)日以来、生徒(🔦)たちは(📻)「(🍤)ピラ(🏣)ミッド遠望」と(😋)呼んで(🖥)鑑(🤖)賞(shǎng )しているのであ(💋)るが、それは(😢)決し(😍)て的(⏪)は(🤽)ずれの形容だとはいえな(😞)い。生徒間(📚)に、それ(🐗)ほど(🥅)安(😨)定(dì(🕓)ng )した印象(📊)をあ(💊)たえている(➡)その鼻が、血(🐊)書を差(👀)(chà )出し(♑)た瞬(🐷)(shùn )間、ぴ(🍤)くりと動き、(🚲)しかも多(duō )少額の(🏰)方(👀)にずれ(➡)たように(😐)感じ(🍘)られた(🙌)とい(🗯)うのだから、(😈)お(🕛)よそ(🤙)、その場(chǎng )の光景(📘)が(🤐)察しられるであろう。
次(cì )郎はごまかさな(👐)かった。ごまかすど(💐)ころ(🛄)か、そ(🌪)う答え(🔶)ることに(🏵)よっ(📳)て、皮肉な喜びをさ(🚁)え味(wèi )わ(🛑)っていたの(🍾)である。
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