翌朝高瀬は塾(shú )へ出よ(👂)うとして、例のように(💅)鉄道の踏切のとこ(🆘)ろへ出た。線路を渡って行く(🍁)塾の生徒なども(🏡)あっ(🤐)た。丁度そこ(📹)で与良町よらまち(💹)の方からやっ(💖)て(🤛)来(❔)る(🏔)子(zǐ )安(🕹)(ān )に(💅)逢(féng )っ(🍰)た(🤬)。毎時(🍞)(shí )いつも言い合せた(😎)ように(🌚)皆(🕠)(jiē )なの落(➿)合うところだ(💅)。高瀬は子安(🏺)を待(dài )合せて、(🔖)一諸(📱)に塾の方へ歩(🖇)(bù )い(📻)た。
長(zhǎng )く東(dōng )京(🐐)(jīng )で年月(yuè(🆓) )を送(🔫)って来(lái )た高瀬には、塾の周囲まわり(🐗)だけでも眼に映るものが(🦏)多かった。庭に(🕹)あ(💭)る桜の花は開いて見ると八重で、花束の(🦈)よう(🔆)に(🚣)密(👧)(mì )集かたま(🤬)っ(🥙)たやつ(🌏)が教室の(🏹)窓(😼)に近く咲き乱(🧒)れた。濃(nóng )い(😊)花の(🍹)影は休(xiū )みの(🛥)時間(🥓)に散歩(🖱)(bù )する教(jiāo )師(shī )等の顔にも映り(🥖)、建物の白(🍔)い壁にも映っ(🐽)た(🧥)。学生(shē(🎳)ng )等(děng )は幹(gàn )に隠(yǐn )れ、枝(😭)(zhī )につ(😪)かまり(🕯)、(💺)まるで小(xiǎo )鳥かなん(🏐)ど(🍜)のよ(🈶)うにその下(🏽)を遊び廻って戯れた。
「鞠まあちゃ(🌀)ん、吾家おうちへ行(háng )こう」
桜(🅰)井(🧦)先生の奥さ(🚢)んは庭(tíng )づ(🤒)たいに(🔅)隣の家の方から廻って(😖)来(🐞)た高(🥧)瀬に(⏲)尋ねた。奥(➕)さ(🏟)んは縁側のところに出て(🐇)、子供に鶏(jī(🧛) )を見(jiàn )せ(💼)て(😶)いた。
この半ば(🍹)家(jiā(😢) )庭のような(🦋)学(xué )校から、高瀬は(♐)自分の家の方へ帰って行くと、(🐕)頼(lài )ん(🤜)で置いた鍬くわが(👒)届(jiè(🐗) )い(🙀)ていた。塾(🌮)で体(🐾)操の教師をし(🚋)ている小山(🎳)が(🔯)届け(😉)てくれ(👃)た。小(😫)山の家(🙇)は町(dīng )の鍛冶か(🎰)じ屋だ。チョ(😘)ン(🎨)髷まげ(🌑)を(😶)結っ(🍈)た阿爺おとっさんが鍛うっ(🛢)てくれたのだ。高瀬は(💾)その鉄の目方の可成か(😲)なりあ(🈵)る(♉)ガッシリと(📶)した柄(👻)のついた鍬を提げて、家の裏に(🎄)借(jiè )りて置(zhì )いた(✖)畠の方へ行(háng )っ(❄)た(👞)。
「(🤯)桜井先(🙍)生や(🥓)、広(guǎng )岡先生(shēng )に(💹)は、せめて(😒)御住宅すま(📞)いぐらいを造(💋)(zào )って(⛴)上げた(🔷)い(🥛)のが、私(sī )共(gòng )の希(🛑)望なん(⛵)ですけ(🔻)れど……町(dīng )のために御苦(🏛)労願(🤜)って……」
お島はなぐ(😚)さ(🀄)みに鯣す(🏇)るめ(🆘)を噛かんで(👮)い(🌯)た(🌶)。乳(📪)呑(🍶)児(🚔)の乳を放(👬)させ、姉娘に言って聞(📩)(wé(📁)n )かせて、炉辺ろばたの戸棚の(🕘)方へ立(🍗)(lì )って行った。
と軽(🕣)い返事(🌎)をした。
「私も小諸へ(🚜)来ま(😤)してから、いくらかお酒(⛲)が(🏹)飲めるよう(🐦)に(🎻)成(chéng )り(🎽)まし(🕠)た」
「蜂ですか(🏷)」と学士は(👷)気味悪そ(🆘)うに言(yán )った。
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