「心臓(⌚)だね(😌)、じっ(👢)さ(🦆)い。」
「おしまいの(🎲)ほうは(🎵)、実は僕が打ったんでした。」
「なんだか(🍱)、ひどく叱しか(🏸)りとば(🚷)され(👎)て、やっと起(🏬)(qǐ )きた、と(⬅)いっ(🙌)たぐあいです(🌨)ね。」
「(🤬)すると、起こして(🚼)まわるほう(🛅)が早(💮)いです(🚴)かね。」
かれ(⌚)は、そう言うと、すぐお(🏫)じぎ(🌸)をして、塾長室(🕜)を出(💋)た。朝倉(🈵)先生は無言のまま、(📘)かれの(🏖)うしろ姿を見(jià(🎛)n )お(🙆)く(🍆)っ(💇)てい(🙋)た。
塾(🔦)生た(🏦)ちのある者(🚾)にとっ(🌿)ては、朝倉先(🏽)生(🐘)のそうしたやり方(fāng )が、(🌹)非常(cháng )に皮肉に感(gǎn )じられた。
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