(🌭)校長室(shì(🔎) )における会見の様子は、あとで四人が(👀)――と言(🎙)(yá(🏖)n )っ(📠)ても(📢)平尾(wěi )はあまりしゃ(🎎)べ(⬅)らなか(🌕)ったが――みんな(🌹)に話し(🧔)たところ(💒)によると、かなり(💆)悲(🤟)哀感(🥧)を(🧣)そそるものだっ(🛃)たらしい(🐙)。元(💾)来(🤦)花(huā )山校(xiào )長の(🤺)鼻は、馬田(tián )が次郎のうちで言(👥)ったように、(🍌)実際いかにもち(🙁)ょ(😼)っぴ(💣)りし(✅)て(🏯)いる。恰(qià )好だけは、美人(👘)(rén )の鼻といってもいい(🍆)ほどととのっているのだ(🗼)が、顔の面積(🏠)に比較し(🥄)て、それがあ(🍨)まりにも小さすぎるのであ(👝)る。血(💓)色(🚪)の(🔞)わるい、そ(🔐)れでい(💊)てい(🕍)やにつるつる光ってい(📠)るだだっ広(guǎng )い顔(🙌)のまんなか(⛱)に、つつま(🌑)しすぎ(💋)るほどつつましく、そしてそれ故に安定(➕)し(🖨)すぎ(🚝)る(🚺)ほ(🦏)ど安定し(😅)てくっ(🍆)つい(♑)ている(🧝)その鼻を、校長(zhǎng )就(jiù )任のその(⏺)日以来、生(🤧)(shēng )徒たちは「ピラミッド遠(🤸)望」と呼(🍮)んで鑑(jiàn )賞してい(🍸)るのであるが、それは決(🥛)して的(🥁)はず(🦔)れ(😗)の(📔)形(xí(🌛)ng )容だとは(🖌)い(🚄)え(😑)ない。生(☕)徒間に、それほど安定(💔)し(🃏)た(🦗)印(yìn )象をあた(😪)えているその鼻(bí(🤧) )が、(🚅)血(🕐)(xuè )書を差出した(💇)瞬間、ぴくりと動き、しかも多少額の方(fāng )にずれたように感じられたと(⏮)い(🛤)うのだ(♟)から、およそ(✒)、その場の光(🎐)景(jǐng )が(🏘)察しられ(🖥)るであろう(🏷)。
「し(💨)かし、私はうれしいんだよ(🍃)。私のために血書(shū )ま(🔨)で書(🔗)(shū )い(📠)てくれる教え(🛍)子(🤫)が(👄)いるのかと思うと。」
(😸)次郎(🛋)(láng )は(🎌)何でもな(🤕)いような(🆑)調(🐡)子(👹)でそう言い(🐊)な(🐱)がら、メスを(🌲)あてられる(🛸)まえの(🥓)、ひやひ(🎁)やし(🔗)た気(👟)持(chí )で道江の答え(💪)をまっ(😚)た。しかし、(🌮)道江が答(🗞)(dá )える(🎸)まえに、敏子が口をは(💲)さんだ。
「あた(🤞)し、そんなこと出来ないわ。」
「失敬(jìng )だとは思(🏑)(sī )わんのか。」
「見張りって、(🛎)どうするの?」(📡)
(🏌)次郎は感激と(🤑)失望の旋風せんぷうの中に、やっ(😷)と身をささえて(🦃)いるだけだった。あふ(➡)れて来る(🥃)涙(lè(😟)i )が膝の(🍊)上に(🤤)つっ(🐽)ぱっ(🈶)た腕(🐚)をすべ(🕙)って(👞)、まだらに縁(🧜)板をぬらした。
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