天(tiān )地をゆるがす(❔)ばかり(🚋)に群集は(🔑)叫んだ、この叫びが(🎴)おわらぬ(🤓)うち(❤)にすぐにふしぎな喝采が起(⭐)こった(⛰)。
「おい、だいじょうぶ今日の試(🏑)合はこっち(💸)のもの(💐)だぞ」
先生(shēng )はつぎのクラモウのへそを押した(🔮)。
その日(👉)の試(🌸)合(hé )は製粉会社(🌘)の(📧)裏の(🔪)広(🚠)(guǎng )場(🐮)でやることに(🕷)なっ(🎚)た(🐘)、(🐤)中(🌭)学の運(yùn )動場(chǎng )は修繕(🐿)(shàn )のために使(shǐ(🏦) )用がで(👒)きなかった(🏍)、(🐧)朝からの快晴(Ⓜ)でかつ日曜であるために見物人(🚞)はど(✌)しどしでかけた(😟)、豆腐屋(🧘)の覚平は(🖲)早(🚰)く商(⛓)売をしま(🅱)って(🍹)肩にらっぱをかけたまま(🎍)でかけた、見ると(📘)正面(miàn )に大き(🏫)な網(⬛)あみをはり、白(🕦)い線(🌫)(xiàn )を大(dà )地に引い(🍳)て(👊)、三(🤨)ヵ所(🕞)に大き(🍑)な(🎸)まくらのよ(💿)うなものをおい(⏺)て(🤡)ある、二本の長(🍓)い線(🐯)の両側に(😝)見(🚓)物人が(🥝)陣(zhè(⛸)n )どっている(🎚)が、(🚢)草の上(shà(🤐)ng )に(🍂)新聞(wé(🥐)n )紙を敷いて(🏃)座ってるのもあり、またむしろやこ(🔄)しかけを持ち出(chū )した(🔓)のも(😍)あった(🌑)。覚平はかくまで(😪)野球(📝)が人気(qì )をひくと(🆘)は思いもよら(🚡)なかった。かれは野(yě )球とはどんなこ(➿)とをするものか知らな(🛠)かっ(🥣)た。かれは豆腐(🏁)おけをになって(🔮)町を歩(bù )くとき、(🍾)おりおり子供等に(💬)球を頭(tóu )にあて(📀)られたり背(🙊)骨(gǔ )を打たれ(🦀)たりす(🔒)るのでむし(🚭)ろ(🌭)野球に対して反(fǎn )感をいだいていた(🏸)。
「おい(🎲)、大きなへそだなあ」
(📟)見物人(🛑)は(👪)拍(🛍)手喝采はくしゅかっさい(📔)した、す(🕺)ね(🍕)あて(❇)とプロ(🏕)テク(⛹)ターをつけた肩幅(fú )の(📩)広(🍘)い小(🚽)原は、(🚷)マスクをわき(🗻)に(🍾)はさみ、ミッ(🌞)ト(🌐)を(🍚)さげて先頭(🆑)に立った、(🏞)それ(👐)に(㊗)つづい(🍶)て眉目(mù )秀麗(lì )びもくしゅうれいの柳光一(🕸)、敏捷びんしょ(🏀)うらし(🔨)い手(shǒu )塚、(🎏)その他が一糸み(❄)だ(✈)れず(🚃)しずかに歩を運ん(♋)でくる。
私情は私情である、恩義は恩義であ(🧛)る、(🔇)だが野(🔡)球は先生および全(🌚)校(xiào )の名(🎾)誉を荷(hé )の(🐃)うて(💢)戦うのである、私情(qíng )をはな(🚢)れて公(gō(🚞)ng )々然と戦ってこそそれ(🍿)が(🤒)本(💗)当の野球精神(shén )であ(📡)る、(🧐)こ(🚉)のバットは先生(🥀)を代(dài )表したもので(👆)ある、ぼくが(⛄)打つのでな(🚳)い(⛸)、先生が打つのだ。
町(dī(🏤)ng )の人々はこうう(🤭)わさした。それだけ厳(yán )格な熊(👢)田先(xiān )生が今中学校内(✳)に不良少(🏠)年があ(🌩)ると聞い(🥊)たのだからたまらない。
(🔒)実際敵(dí )の(🌍)走者が第一(yī )第二(è(🤮)r )塁にある、少(shǎo )しも(🀄)ゆだんのな(🆎)らぬ(❗)場合である、か(🥩)れは捕手(💵)のサ(🐒)イン(🐨)を見た、小原(⛏)はすでに青木をあなどっている、かれは(💀)第(dì )一に(🔫)ウェストボールをサ(🤘)イン(🙏)した、第(🌟)二(🐠)も(🚆)また(🔇)……第(🔱)(dì(🌀) )三(🍍)には直球で(🙊)ある。そ(🕸)れは青(😛)木の予想する(⛹)ところで(🛬)あった(🥟)。
一(👴)同(tóng )ははだかになった(🍤)。
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