「(🕗)田川君のほかにも、まだよ(👼)く(👉)納(🎣)(nà )得(dé(👪) )がいかないでいる人がたくさん(📡)あるだろうと思(sī )うが、そうした(🥤)根(gē(💂)n )本問題については、これから何(🚕)(hé )度(dù )で(🎧)もむし(🦒)か(📜)えして話しあう機会(huì(🥫) )がある(💮)だろう(🤹)。そこ(🎗)で、それ(💉)はいちおう(⏲)未(wèi )解決(📏)(jué(🛣) )のままにして、と(🥕)も(📐)か(💺)くも具(🕝)体(tǐ )的な(🙌)問題(🚮)(tí )に(➖)はいることにしょう。じゃ(💛)あ(🈚)、時間もお(🌕)そくなったし、私(sī )のほうから案を出(👾)すこ(🏨)と(🔜)にするよ。」
(🅾)静か(😨)な(🌨)空気の中を、(🐘)え(🧕)ぐるような(👫)沈黙(🐃)の数秒が流れたあと(😔)、(👦)朝倉(cāng )先生の言(yán )葉が沈痛ちんつうにつづ(🎺)け(🙋)られた。
かれ(💦)らの(🕡)大多(duō )数(shù )は、まだむろん、人(👲)間生活(🃏)にとっての自(🐐)由(yó(🧞)u )の(🥝)価値や、そ(🥦)のきびしさについて(🚚)、(🆕)ほん(〰)とうに(🐰)目を(🌇)覚(📄)さまし(💊)て(〽)いたわけ(🃏)ではなく、友愛塾と(🚤)いうと(😋)ころは一(🧥)風変わった指導(🥀)をやると(🙇)ころだぐらいにしか考(🚞)え(👪)て(👣)いなか(🔁)った。しか(🐫)し(✡)、(📵)それにし(⛳)ても、(🍎)そうした言葉(yè )が、し(🍸)だいにかれらの間にとりかわされ(🛍)るようにな(🛠)った(🔼)と(🕺)いう(🍁)こ(🔲)とは(🌃)、(🏚)たしかに一(📑)つの進歩(🍆)であ(👦)り、混(🔭)乱と無(🚘)秩序むちつじ(🦆)ょの中で、(🥩)不(🎎)(bú )十分(👷)な(👚)がらも、何か自主的創(🐜)造的(🏕)な活動(dòng )が始(🏁)まっ(🥁)てい(😇)る証(zhèng )拠しょうこ(🏋)には(🥜)ちがいなかったのである。
次(🕝)(cì )郎が、いぶかりながら(🌽)戸(🔼)(hù )を(🚶)あけると、そこには大河無門が立ってい(🌎)た。
「何(🏌)しろ紳(🔁)士(📊)しん(🗑)しだからね。」
「べつ(💈)にこれ(🗝)と申す心(xīn )得(dé )もござ(🌾)いません。ただ定めに従いましてつきましただけで(🔟)……」
そのあと、就(⏸)寝前の(🛬)行事(shì )と(🆒)して、最(zuì )初の静坐せいざがは(🕟)じまった。塾(🌴)(shú(👘) )生たちは、各室ご(🤜)と(🐥)に(🚣)、(📻)きちんと縦(🌒)たてになら(🚟)び、朝倉先生の指(zhǐ )導にした(🛥)がって(💷)そ(✔)の姿勢をとっ(👩)た。
それか(👏)ら、ちょ(📇)っと柱(👖)時計をのぞき、
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