フェラ 動画《無料 アダルト エックス》2行目ライン
無料 アダルト エックスあらすじ
つ(🗑)ぎの打手は敵の主将(jiāng )小原であ(👭)る。ホー(🎾)ムラン(🎮)か(🎛)三(🍹)塁(🙂)か(📈)、いずれ(🥗)にしても(🔨)一(yī(💚) )点(👣)は取るだろうと(📑)人(rén )々は思った(✒)、投(tó(🛥)u )手(🕥)(shǒ(🐤)u )五大(dà )洲(🍌)はじっ(👀)と腕を(🔱)くんで(⬇)捕手のサイ(😸)ンを見やった。第(dì )一球は高(gāo )目のカ(🎪)ーブであった。五大洲はそのとおりに(🏕)球を(🏑)投げた(🏏)。小原はボールを取るだろうと思いのほか(🙅)、かれはおどり上(shàng )がっ(🛌)てそれを打った、球はショー(🛁)トの頭を(🌠)はるかに(💶)高く(🕔)飛んだ、(🌘)千(qiā(🏿)n )三(sān )はうしろ(🐐)に走った、と球は伸のびる(🆓)かと思(sī )いのほ(🥦)か、途(tú )中で(👀)切(qiē )れてさか(💭)落(🍽)(luò )とし(🐵)に落(luò )ちた、ハッと(🍓)思(sī )う間(🍀)もない、光一は疾(jí(🔜) )風(fē(🎶)ng )し(🈂)っ(♌)ぷうの(🔀)ごとく本(🔷)塁を襲おそうた(🧟)、千(🎎)(qiān )三(sān )はあ(📋)わててホームに(🆙)投げた、(🌗)球(qiú(👇) )は高くネットを(♒)打(🌮)っ(🔻)た。
「(🌏)そうだ、金があっ(🎸)て(📴)時(➗)(shí )間があっ(🕥)て学(🦑)問するものは幸(xì(🍬)ng )福だ、わ(🚼)しの(🗣)塾じゅ(🌔)く(🅰)の生徒(tú )はみん(💸)な不幸なやつばか(💜)りだ(🖊)、(🖇)同(🤪)じ(🥡)土地(dì(🧝) )に生まれ同じ年(🥤)ごろであ(⛺)りながら、ただ(👩)、金のため(👦)に甲こうは意気(🍠)(qì )揚(yáng )々よ(🍆)う(🗡)ようとし乙おつは悄然し(✍)ょ(📽)うぜんとする、(🕧)こん(📒)な不公(gōng )平(píng )な話(👳)は(💕)ないのだ、いいか安場、そ(😍)こでだ(🔫)、わしは生徒(🥚)(tú(✒) )共の肩(jiā(✅)n )身を(〽)広くさしてやり(👕)たい、金ずくで(🍬)はかなわない(🐭)、か(🕢)れ(📰)らの(🕰)学校は洋(📛)風(fēng )の堂(táng )々たるものだ、わ(🏵)しの塾じゅくは壁が落ち(😯)屋(📥)(wū )根がもり畳(🤓)た(🍲)たみがぼろぼ(😡)ろだ、(📛)生徒(⛎)は町(dī(🥈)ng )を歩(🖐)くにいつ(⏮)も小さ(✡)くなっ(🖥)てしょぼしょぼしている、だからせめて野(🛷)球でもいいか(👑)ら一遍いっぺん勝たし(😍)てやりたい、(🍠)実力のあ(🍢)るもの(🚨)は貧(🖱)(pín )富にかか(⏩)わ(🚪)らず優勝者(🎦)(zhě )になれる(📧)ものだということを知らしめたい、(🕯)師(🚱)(shī )範生も中学(xué(🛌) )生も黙々生(🔧)(shēng )も(🕸)くもくせ(⬇)いも同等のもの(🤵)であると思わせたい、大手を(🕵)ふって町(dīng )を歩(🧝)く(🗑)気(🐄)にならせたい(🐊)、だからどうしても今度(🔺)は勝たねば(🌎)な(⭕)らん、わ(💳)しもこの(💲)年(👦)になって、なにをくる(💷)しんです(🤭)っぱだ(❄)かに(🍺)なっ(😈)て空あき(🏫)地ち(📸)でバットをふり(🎟)生(🥨)徒等を相手に遊(yóu )んでい(🎚)たか(🔒)ろう、生徒の自尊(🍤)心を(🕋)養(yǎng )成(🍯)したいためだ、そうし(🧐)て一(yī )方において町(dīng )の人(rén )々や官学崇拝(🕎)者を見か(🦄)えしてやりたい(😄)ためだ、野(🍪)球(🍢)(qiú )の勝敗(bài )は一小事だが、ここで(🖨)負ければわしの(🦑)生徒はますま(🐸)す(🔂)自尊(zūn )心を失い肩身を小さく(⚾)する、実に一大事件(jià(♟)n )だ、(🕦)なあ(🐸)安場(📯)、今度(dù(🐐) )こ(🕌)そ(🍿)はだ、なあおい、しっか(👬)り(😊)や(📢)ってくれ(♏)」
(🐫)かくのごとく無(wú )知で不行儀な客を相手に(😮)するのだから興行師(🥖)もそれ相当に不親切をつくすことに(🥃)なる。
「ぼく(🚅)もそう思(⬛)ってます、ぼくはかならず勝たしてごらんに入れま(🚍)す」
回が進(🌯)んだ、一(yī )対一が二対二となり、(😈)五回、六(🉑)(liù )回(🍵)に(❌)お(🤙)よ(🧐)ん(🥛)だとき、浦(👥)(pǔ )中(zhōng )は五点(🛑)、黙(mò(🍰) )々(💡)もくもくは三点(💉)(diǎn )になった。二(📊)点の相(🚼)違(wéi )！ このまま(💘)で押し(🎢)通すであろうか。千三は回ご(💡)とに(🔇)ミスをした、しかも(🍞)かれは三振(👈)二(🌎)つ、ピーゴロ一(🗃)つ(🐄)を打(🏍)(dǎ )っただけである。か(📹)れ(🍭)はすみに小さくな(📋)っ(📿)て涙(🥕)(lèi )ぐ(🧘)んでいた。覚平はも(🖼)う(🎣)松(👭)の枝に乗(chéng )りなが(😠)ららっ(🖲)ぱを(🦅)ふ(🧖)く(💬)勇気もなくなった。
「女(nǚ(🌉) )と合奏し(🚤)たり、手紙(zhǐ )をやりと(📐)りす(🔼)る(🚇)のはどう(🥨)だ」
「そう(💷)かも(🈶)知れ(➰)ません」
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