「私は、率直そ(🦂)っちょくに言うと、君らが私の期(💀)待を裏(㊗)切(qiē(⬜) )らな(🤶)いだ(🎊)ろうというこ(📞)とにつ(🐐)いて(🧕)、残(cán )念(niàn )ながらまだ十分(🛑)の(🦈)自(👊)信を持(chí )つこ(🍌)とができ(😘)ない。というの(🍷)は、(🥉)今朝の板木が、あまりにもながく鳴(📜)りつづけ(📃)たから(😭)だ(🍷)。あれほど辛(xīn )抱づよく、し(🤽)か(❕)も、あれほどおだやかに鳴(🐧)りつづけたということは(🧜)、一方で(😼)は、あ(💴)れを打っていた一人の(🚨)塾生の心の(🐽)深さを物語るが、また、(🎈)一(yī )方では、そ(🚙)の一人をのぞ(🦌)いた(👘)多数(🙊)の塾生の心(xīn )の(🕧)浅(🛺)(qiǎn )さを物(🌿)語(🛍)る(🧑)ことにもなったの(😧)だ。君(jun1 )ら(🧤)の大(😵)(dà )多数(💽)は、板(🈵)(bǎn )木を(🔏)打った一人(⛄)の塾生(🏿)があれほどの誠意(🕌)を示し(🏚)たにもかかわら(🏧)ず、容易(🌌)にそれに(📅)こた(🍢)えようとはしなかっ(🚩)た。君らにとって(🎳)は、その誠意よりも、寝(🥒)床(chuáng )ね(🍫)ど(👮)こ(🖇)の中(zhōng )のぬくもり(🆙)のほ(🖨)うがはるかにたい(🍶)せつだっ(💜)たのだ。あ(💘)たたかい寝(🍶)床(🎞)の中(🔌)で、うつらう(🎚)つらと、できるだけ眠(mián )ねむりを引き(🍫)のばすこ(➡)と(📄)を、人間の誠意以上に、たいせつにする心、(🎐)これは決(jué )し(🧤)て(📥)深い心(xīn )だ(👣)とはい(📪)えまい(🔉)。…(🕙)…も(🕯)っとも、(🤲)君らの中(zhōng )には、内(nè(🛏)i )心そ(⏱)れを(🏁)い(🔺)くらか恥(👝)(chǐ )じて(🌏)いたものも、おそらく幾人いくにんかは(⛑)あっ(💴)たであろう。気が(👝)とがめると(👓)い(🐃)った程(🚰)度(dù )なら、あ(🐽)る(🧔)いは君(jun1 )らのすべてがそう(🌒)であ(👤)った(🐼)のか(🐇)もしれない。し(🤦)かし(💰)、それも結(🐀)局は何(hé )の(🕦)役(♓)(yì )にも(🏝)たたなかったのだ。では、なぜ(😡)役にたた(♑)なかった(🍈)のか。今(💴)、(🚸)君らに真剣しんけ(🍝)んに考え(🔡)ても(🏦)らいた(⛄)いのはこの(😙)一点だ(🚋)。―(📃)―」
かれが、便(🍐)(bià(💔)n )所に通ずる廊下の(🔽)角を(🏣)まがると、一段さが(🐠)った(🐛)入(🚝)(rù(🤦) )り口のたたきの上(🍦)に立っ(📅)て、何かしきりと声(shēng )高こわだかに(🐬)が(❗)なりた(🥤)てている一(yī )人の塾生がいた。見ると、飯(🤽)島好造(🛎)だった。
「(🐤)こ(🏴)んな寒い(🧑)朝に、死(🗓)ぬ気になってみ(🤸)んながはね起きてくれる(➡)と、平木中(zhōng )佐に感謝してもいいんだがね。」
「気がついているなら、(💁)すぐそう言ってくれ(🍞)たらよかりそう(🌿)なものだ」と、そんな不平を(⏫)もら(🕴)すものもあ(🌠)った。また中(😓)に(🚜)は、「(🆔)先生は(🥫)要(yào )す(🏄)るに指(🎃)(zhǐ )導者で(🛷)なくて批(㊗)評(pí(🕶)ng )家(jiā )だ」など(🌴)と、し(🐐)たり(🅰)顔(yá )に(👞)言(👧)う(🙊)ものもあ(🍺)った。しかし日(rì )がたつに(🤐)つれて、しだ(🗽)いに(🔵)か(😜)れらの間(jiān )に(⛷)取(qǔ )りかわされ(🥚)出したのは、「(👩)ひまな(🅱)ようで、いやに(😆)忙いそがしい」とか、「(🛏)しま(♏)りがないよう(🔹)で、変にきびしい」(🈺)とか(📟)、(🧚)そういったちぐ(🕣)はぐな(🗺)気(📗)持ちを(🎳)あらわす言葉だ(🕣)っ(⛎)た。
大河は、(🐀)ひとりごと(🥀)のように、そう(🏮)言(🤢)(yán )いなが(🏭)ら、やはり打ち(🎒)やめ(🖐)な(🍀)かった。そし(💧)て、(🎱)相変わらず板木に眼をすえ、
「おはようございます。」(📦)
と、大(🕗)(dà )河(🌔)は槌(👐)をふるいながら、こたえた(🎛)。
「田川君(🐲)は、どうだね。」
すると、ちょう(🏇)どそ(💟)の時(shí )、(❌)事(shì )務室に人(ré(🕋)n )の足音が(🌗)して、仕切りの引き(🏟)戸(hù )を軽くノックす(🎉)る音がきこえた。
「こんな(💵)寒い朝に、死ぬ気(✝)になってみ(🎰)んながはね(🔜)起(🎞)きてくれると、(🐄)平(🌪)木(😥)(mù(🚤) )中(🍈)佐(🎻)に感(gǎn )謝して(🌰)も(🆑)いいんだがね。」
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