源吉は口の(🦍)なかで、煮(zhǔ(🎆) )え切(🖱)(qiē )らない返(🕞)事(shì )をして、(⏲)外へ出た。
丸(wán )山(🆖)は、穩(wěn )かに、百姓(🙋)はそんなことを(❣)するもんでない、(🐯)地主(zhǔ )は親で(⛳)、俺達は子供のやう(🌩)なもの(🤱)だ、何事も堪(🚂)へ(✏)しのんで(🚲)働くこ(🖋)とは立派なことだ。歸(guī )つたら、皆んなにさう云つ(🚪)た方(⤴)がいゝ(📲)、差配さんに(🍅)は自(zì )分から(🌑)よく頼んで置い(🧔)てあげる(😵)から(💹)、と云つた。
仕(📅)事が終つ(⛴)て(🏝)から(🥕)、母(mǔ )親が(⛳)皮(🐜)をむいて置いた馬(mǎ )鈴薯(💒)を(🔖)大(📘)(dà(📲) )き(📐)な鍋に入れて(♑)湯煮をし(😇)た。すつ(🤖)かり(🚲)煮えた頃そ(👎)れを笊(zhào )にと(👊)つて、上から(⤵)鹽をかけた(📤)。母親と源吉が爐(👩)邊に坐(zuò )つて、(💼)そ(🍱)れを喰つた。うまい馬鈴薯は、(🥁)さうい(🥤)ふ風(fē(😎)ng )に(🌜)し(⛷)て煮(zhǔ(🤑) )ると「粉(🚉)を吹い」(🆖)た。二人は熱(rè )いの(🎓)をフウ(🚔)/(🕶)\吹きながら頬(jiá(⛳) )ば(🚉)つた(🌛)。母親は、(🍐)源吉の向(xiàng )側に(🚾)、安坐(✡)をか(👛)い(👄)て坐つ(♐)てゐた。が、(😚)一寸すると、芋を口(kǒu )にもつて行きながら、(🥝)その手が口元に行(🤝)か(🚱)ず(👴)に、……母(mǔ )親は居(jū(🦗) )眠りをしてゐた。が(😜)、手がガクツと動くの(🎪)で、自分にかへ(🚉)つて、とにかく芋(♋)を口に入(rù(⛳) )れるが、口をもぐ/\(📻)させてゐるうちに、――(🙌)の(🍳)み(🛹)下(🚱)さな(🙏)いで、口に(👫)ためたまゝ、又居(😴)眠(mián )りを始めた(🍿)。
そんな大(🎄)それた事は(⛅)、だから、思ひも寄らなかつた。
「本當々(🤨)々。」母親は見て(🐜)きたやうに云つた(🎞)。「可哀さ(♒)うにさ、眼(🍯)さ一(📳)(yī )杯涙(🗡)ばため(🙅)て、のむんだ(😃)と。んで、(📩)飮ん(😗)でしまへば、(📛)可(🦊)哀さうに、蒲團さ(🛤)顏つけて、聲ば殺して泣くどよ(🌩)。」
(🐕)それは、(🍼)このことが決つてから、(🗼)毎日のやうに(🌊)、(😀)何(🍤)かの拍子に母親(🐴)が云ふ(🌴)ことだ(🕒)つた。何(hé )邊云つても(💢)、母(🖱)(mǔ )親は(🦋)又新(xīn )しいこと(🧀)か何かのやう(👠)に(🕴)、云(🌄)つた。「地(🐏)主樣(👅)(yàng )に手(😓)(shǒu )向ふ(🕐)なんて、そつたら恐ろ(🚜)しいことしたつて、(👤)碌なこ(🦇)とねえ。」
「ウン/\(🗡)」といふのがあつた。「(🎦)下りろ(💜)」「(➿)さう(🍔)だ(🏨)/\(🖍)」(👔)……
ま(🎨)づ、そ(😰)して、根(gēn )本的なことが決められ(🏆)た。それから(🏍)それ(🚙)をどういふ風(❣)にしてや(😎)るか、(😦)といふ(🌒)こ(🐚)とが(🔢)問(wè(🔹)n )題になつた。それは(🍐)、二(🌴)(èr )、三(🌚)日に、地(🏓)(dì )主(zhǔ )の差配が例(🤓)年の通り※(「廴+囘」、(👨)第4水準(😴)(zhǔn )2-12-11)つてく(🏴)るこ(🐄)とに(💛)なつてゐるので、それに(🐻)、事情を説(shuì )明(🐒)し、す(🍒)ぐ地(dì )主(🐴)(zhǔ(🌩) )に交渉を始(📎)める(👛)ことにな(🛅)つた。この時、(🕒)その色々な交(jiāo )渉(dié )の間小(🎠)(xiǎo )作(zuò )の米(🧗)をどうするの(🚔)か(⏪)、と云ひ出すのがあつた。それが又相(xiàng )當(dāng )大(dà )きな(🤲)ことな(📒)ので、中々意(🎭)見が一(🎺)致(zhì )しな(🚊)かつた(✅)。又百姓(xìng )には、それを最後迄(🏉)の見通(tōng )しを(⏹)つけ(📬)た上(🌳)で、確實な――手(shǒu )落(luò )ちのない成(😔)算(suà(⛪)n )でやつ(✖)て行(há(🚉)ng )けることが(🥍)出來(lái )なかつた。こ(🍆)の(📄)所、先生の意見(✌)をきいた。校長先生は、まづ、(👁)町にゐ(👘)る商賣人に自(🎚)分達(dá )所有の畑(tián )物を全部賣つてしまひ(🐫)、その背水(shuǐ )の陣で、地主(zhǔ )に當ることにしたらいゝ、といふことを云(yún )つ(🍋)た(🔧)。そ(😅)れ(📒)には二(èr )つの(🔢)條(tiáo )件を(🥂)つ(💈)け(📧)た。第(🗽)一は最初(chū )の地主へ(🐮)の交(🔖)渉(dié(🏦) )が不(📧)調(⤵)(diào )に終つ(🏈)たら、第二は(🥒)地主(📃)がその結果、作(zuò )物を無理に押(📠)へるといふやうな樣子が分(😡)つたら、と(🧢)いふ(🔃)のがそ(🍯)れだつ(🤑)た。一軒々々持(🐭)つてゐ(🆔)たの(💂)ではすぐ押(😩)へ(♒)られるし、又(🌤)(yòu )そのために、結束が破れるおそれもあ(🌧)つた(🔚)。先生(💟)(shēng )はか(✝)う(🍥)いふ點を防(fáng )ぐ(🌇)ために(📉)も(🍗)この方(🍵)法は(🅱)重(🤣)(chóng )大(🍞)である(♍)と(🏙)云つた(💹)。かういふ(⛵)事は百姓にはかなり思ひきつたことだつた(🆙)け(🚍)れども、(🍋)それが當(🦈)り前のこ(🤾)とのやうに(😨)思(🥒)はれる程皆せツ(🕖)ぱつ(😍)まつてゐ(💣)た。
差配が今(🌑)(jīn )年(nián )度分の小作(🏾)料のことで(🌔)、村にやつて(👦)きて、村(🐓)の重(chóng )だつ(🌃)た――小金(🌩)を(💻)ためてゐ(🥩)る丸山(shān )の家にゐ(✌)るこ(🐱)とが分つたの(🗽)で、(👊)「幹部」(💍)の一番(fān )若い元氣(💯)のいゝ(🐀)石山が、校長先生(shēng )の入(rù(🚁) )智慧(huì )で(🥩)作り(🏸)あげた恐(🤩)(kǒ(🤹)ng )ろしく漢(hàn )字の多(⬛)い、石山自(zì )身(💢)にさへ、さ(🙆)うは(🌸)つきり文句も意味(wèi )も分(🦀)ら(🥜)ない(🗯)「陳述(🌰)書」をも(🥌)つて、(🙃)出掛け(🗣)て行つた(🦂)。
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