「いやな次郎ち(🐢)ゃ(🤩)ん―(👦)―(😔)だとサ。」(💌)
大きくなった子供らと(🔋)一(🙈)緒(xù(🏞) )に働くこ(🔉)との新し(🥧)いよろこび、(🌂)その考えはどうにか男親の手一つで四人のちいさなものを育てて来た私(sī(👻) )にふ(🐪)さわしく思(sī )われ(💣)た。私は自分(🥩)の(⛽)身につ(💽)け(🈁)る(♊)よりも、今(🐽)度の思(🛳)いがけ(🔫)ない収入を延び行く(📘)時代(dài )のも(🚉)ののほう(🤑)に(🈹)向け(🌈)よ(📔)うと考える(🌯)ようになった(👶)。
祖(👶)(zǔ )父おぢいさ(😲)んはこの兄(xiōng )弟(🖼)き(🥎)や(🏋)うだ(⏸)い(🚕)の(❗)爭(🎐)あらそひを聞きいて笑わ(✒)らひ出(chū )だしました。さうして斯(sī )かう言(yán )ひ(🥨)ました。
と父とうさんが尋たづ(🕸)ねましたら、鶺鴒せいきれは尻尾しつぽを振ふ(👋)つて、
父(🧓)とうさんは小(💻)(xiǎo )ち(🚈)ひ(🍞)さな鞄かばんを風呂(lǚ )敷包ふろ(🌟)し(🏆)きづゝみにし(♌)まし(😣)て、そ(🥎)れを(🗳)自(🧛)(zì )分じぶ(🦆)んの背中せなかに(🍿)負(🛁)(fù(⛰) )しよつて居(🍸)ゐました(🕴)から、
次郎は私のほ(🛀)うを(🦑)もな(🕋)がめ(🧖)なが(🔏)ら、
「だか(🎵)ら、(🎎)ときどき出て来る(🤚)さ。番町の(🌆)先生の(🌫)話なぞもき(🚈)きに来るさ。」
と父とうさんが(🧔)尋た(🤳)づねましたら、鶺鴒せいきれ(😈)は尻尾しつぽを振ふつて、
とま(🎁)た弟おとうとが言(🎋)(yán )いひました。
『(🏎)生徒(🧜)(tú )せいとさん、今(🚺)日けふも學(🔮)校が(⏯)くかうですか。この寒さむいのに、(🍟)よ(😈)くお通かよ(🌬)ひ(🕑)です(🕋)ね。毎日々々(⤴)まいにち(🤽)/\さう(🚮)して(🕶)精(📱)出(🔳)せいだし(🏀)て下くださると(🖲)、(💗)このお婆ばあさ(🌈)ん(🤙)も御褒美(měi )ごほうびを(😓)あげますよ。』
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