「(👧)そうか。……だけ(🛣)ど、うちじゃ誰(🦑)も(🍊)まだ知らんだろう。」(🔁)
彼の人(ré(♊)n )生は、中(🔥)学校入(📏)学の第一日目において、すでに急(👫)激(🎎)な拡がりを(💋)見せていた(💷)のである。
次郎(🐩)は(👗)、さ(🍥)すが(🚼)に(🥩)心が躍(🦉)(yuè )った。しか(🔰)し、彼(🥞)は、
「あるとも。われわれ(🚭)はも(🚭)っと堂々た(🎹)ると(🛒)ころを見(jiàn )せてやるさ。少(shǎo )く(🏜)とも、狐の(🧘)奴みた(✍)いな、へま(🔒)は(🚥)やらん(🏦)よ。あ(🕒)いつ(🚗)、自分から(🌆)わなに飛びこん(😔)だようなもの(🐧)だか(🛃)らね。」
「このまま放(🔣)(fàng )っと(😵)くと、上級生の権威けんいにかか(💹)わるぞ(📕)!」
「本(běn )月(🆓)八日(🌽)御(✊)地(👯)に(📮)参(cān )上(🌠)の用件(jiàn )これあり、その節(jiē )は久々(👾)にて次郎(🏮)(láng )様にも(♉)お目にか(😤)かり度、(🚮)そ(🏝)れを何よ(😒)り(🍳)の楽しみに(🥣)致居(jū )候」
「默ってなぐられて(🐋)いるんだな?」(🤐)
「元(yuán )来、(🔂)正(🈁)義は階(jiē )級にあるんじ(📁)ゃ(🏟)ないんだ。どんな階級に(🐎)だって、(📲)正(zhèng )しい人もいれば、正(zhèng )し(🈂)くない(😯)人(😲)(rén )もいる(🛑)。正(🎉)(zhèng )義は、それをもってい(👭)る一人(rén )一人の胸にしかないん(🛶)だ。五年(niá(🏁)n )生は五年(🤘)生な(🐌)るが(🛄)故(😪)に正(zhèng )義の持主ではな(🍕)い。同様に僕らも、四年生なるが故に正(🎒)義の擁護(🍈)者だと主張するわけ(🔀)に(🗒)はいかない。四(🌙)年生と(🔝)か五年生とか(⛳)いう(🚽)ことは、要するに正義(yì )とは何の関係(🌲)も(🐦)ないことな(🎳)んだ。そ(🛶)れをいかにも関係があるかの(🏠)よう(😐)に思(💖)い(🌞)こんでいるところに、(❓)この学校の病根が(😳)あ(♟)り(🔓)、校風の(🕖)あがらない(🏳)大(🎪)き(🤒)な原(yuán )因がある(🗽)んだ。この学校では、(😘)上級の(🐧)名に(🛸)お(🔲)いて(🈴)いつも正(🎮)義が蹂躙じゅうりんされてい(🏌)る。現に(📑)本田(tián )の弟の場(chǎng )合がそれだ(🔄)。僕(pú )はもう一(yī )度はっ(🤥)きり言う(🧐)、正義(yì(😽) )は(💁)階級にな(🤲)くて人(🐊)にあるんだ。もしそうで(🎍)な(⛄)けれ(🚃)ば、全校(🍞)一致(zhì )も期(qī )待出来な(🍠)い。それ(🔡)が(🤤)期待(dài )出(🌊)(chū )来るのは、正義が階(jiē(🍼) )級(❗)の独占物(wù )ど(🆒)くせんぶつでなくて、何人の胸にも宿(🌻)(xiǔ(🔂) )りうるか(🕊)らだ(👤)。だから僕は、同級生の団結よりも、(✋)正(🧕)しい人(rén )の団結が先ず必(🏠)(bì )要だと思(sī )う(❌)。僕(pú(🌤) )は(🀄)四年生を愛し、五(🥊)年生を(😯)憎(⛺)む(⤵)た(💉)めに、本(běn )田(😧)の弟をバックしようと言(yán )うんじゃない。僕(pú )は学(xué )校(🔷)(xià(😿)o )全(quán )体(🏩)を(🍿)愛するんだ。学(🌵)校全体(🕌)の正(zhèng )義を愛(📬)す(😯)る(📳)んだ。そのた(🅾)めに(🏅)は、本田の(🧣)弟のよ(📙)うな、不正に屈しな(👓)い魂をあくま(🏐)で(🅱)も(😷)擁(🖖)(yōng )護しなければならんのだ。問題は、四年生の権威(wēi )がどう(🚣)の、名誉(yù )が(🌐)ど(🎶)うの(🏑)というような(🐏)、(🌧)そんな(⏭)け(📋)ちけち(⛵)したことにあるんじ(⏭)ゃ(🗣)ない。大垣校(🏫)(xiào )長の謂いわゆ(🚚)る大慈悲の精(jīng )神(shén )に生(💘)き、(🛃)全校の(📰)正義を護(😝)ろうと言うんだ。おれ(😻)の言(yán )った(🍟)こ(🕍)とを誤(wù )解せんよ(🌙)うにしてくれ。」
恭一(😀)は、それま(👅)で大した興味もなく、はたで聞(wé(📮)n )いていたが、(👂)本田と(🚡)いう(🕴)名(👂)(míng )が出る(♉)と、ぎくっとして眼(🕡)を見張っ(🧦)た。
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