「物はわかる方だと思うがね。」
さて(😡)、七月(yuè )に(💆)なって、お浜(bāng )から、俊(jun4 )亮にあてて一通の(👡)葉書が(🛡)来た。
彼(🐱)にと(🌘)っての(⛺)最(🧙)も大きな失(shī )望は(💱)、彼の教室に出(chū )て(🥣)来る先生の中に、権(quá(🍢)n )田(🛄)原先生(shēng )のような(🖼)人(rén )を、(🎎)ただの一人も、見(📪)(jiàn )出せ(✡)なかっ(🔙)たことであっ(🤥)た。彼の眼に映じた中学(xué(🚐) )校(xiào )の先生とい(🥇)うのは、小学校(xiào )の(🎱)先生にくらべて、何か専(✒)門ら(👫)し(🈂)い(🧕)こと(🐺)をほんの(🚖)少(shǎo )しばか(✝)りよけ(➰)いに知っ(💣)ているだ(🏏)けで、およそ人間らし(🔈)いと(😏)ころを少しも持合わせない人達(📑)ば(🍢)かりだった。貧(pín )し(🏣)い知(zhī )識(🥛)(shí )を(🌛)教(🧤)室で精一ぱいにしぼ(🐶)り出すこと、(🕣)点数(🆘)や処罰で生徒をおどかすこと(🦑)、この二つ(🚬)の(⬅)外(🎩)には、用は(💿)ないといった顔をし(🦕)てい(🌩)る人(rén )間(🚅)、(🔓)そ(🚡)れを次(cì )郎は中学校(🤧)の先生(🕉)において発見(🚹)し(🧒)たの(📔)である。
「だって(🥢)、五(🌱)(wǔ )年(🎡)生は無茶(chá )ばか(🎫)り言うん(🍝)です(🈷)。あんな(♎)こと(🎨)言われて(🍥)、僕(pú )、へこんでいたくないん(🔒)です(🦎)。」
すぐ(🧢)賛成者があった(🦗)。
次郎は大沢には(😆)答えない(🆙)で(🚩)、恭一(🎢)の方を見た。そ(🚻)し(🕤)て、
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