「みんな(🛤)はだか(😩)になれ(🍐)」(💹)
「飲(yǐn )食(➖)(shí )店(dià(📝)n )へ出(🕴)入(🈸)(rù )りす(🚪)るが悪(😾)(è )いよ」と彰義隊(💻)し(📴)ょうぎたいがいっ(🕒)た。
「(🗣)チ(🕘)ビ(🐸)公のやつ、ど(🆑)うしておれの(🍃)球を(🦋)あんなに(🐔)打(dǎ )つんだろ(🥩)う」
千三はじ(🏰)っと考え(👅)た(🌥)。
とい(🥓)った言葉をおも(🚿)いだした(🕍)。
「どうかして勝(shèng )たしてもら(📲)いたい、わしが生徒に野(😷)球を(👑)ゆるしたのは少し考(🏎)(kǎo )えがあっ(👴)てのことだ、この町(🛃)の(🍌)ものは官学を(🎨)尊(🧞)敬して私(🤩)学を軽蔑けい(🚣)べつする(👩)、い(🏻)いか、中学(🤰)校や師(🚌)範(fàn )学(xué )校の生徒はい(😕)ばるが、黙々(🥚)塾もくもくじゅくの生(🐁)(shēng )徒(tú )は小さくな(🚳)っ(🥫)ている、なあ安場、きみもおぼえが(💿)あるだ(🔛)ろう」
「つまり(🔮)球を(📏)打っ(🤟)てとれな(📃)い(🐯)ところへ飛(🔮)ばしてやれば(🔘)いいんです」
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