漫画《カヤ スコデラリオ えろ》2行目ライン
カヤ スコデラリオ えろあらすじ
彼は何(hé )だか(🥟)そんな気がして、不(🌉)安(ān )だっ(🔼)た。しかし、一方(🙆)では、大沢に励(lì )まして(✡)もらったこ(🔶)とがうれしくてならな(📛)かった(🌫)。そして(🌟)、
次郎(🈯)(láng )は、さすがに(🆕)心が躍(🖌)った。しかし(🚦)、彼は、
「ふうん。」
「うむ、し(🕘)かし相(xiàng )当生意(yì )気な(🏵)奴(🔥)にはちがいないよ。」(🗞)
「僕だって、なぐられるの、(🔬)いやだよ(💦)。だか(🍀)ら、(😒)自分のこ(🕥)とっき(👥)り考えないでいい(💈)んなら、五(wǔ )年生(🎀)のまえで、(🐁)もっとお(📎)となしくしてい(🛵)たんだよ。」(📞)
「しかし、今(😌)年(😚)の五年生(🗳)(shēng )もそれ(💙)で台(👫)なしだな。しょっ(♓)ぱなから(💰)、(🥏)しかも新入生(shēng )に対して味噌(🚺)をつけたんでは。」
彼は、いつとはなしに、そん(❄)な気がして(🌩)いた。はっ(🈸)きり(♌)意(⏩)識(shí )して、そうなろうと努めた(📳)わけで(⛄)もなかったが、(📝)中学(xué(👤) )に入学して(💨)以(🦉)来、日一(yī )日と、母(mǔ(🛴) )や祖母(mǔ )の問題が(🎸)その(🏌)深(📭)刻さを減じて(🚯)行(há(📮)ng )き、このごろ(🌈)では、よほ(👅)ど(📑)のこ(🕡)とがないか(📕)ぎり、たい(✋)して(🎓)気にもか(⭕)からなくなって来たのである。それは、(⤴)たしかに(🔵)、中学校というものの(🧜)空(🌍)気が(🛣)、彼にいろいろの新しい問題(🌲)を(🏔)あたえ(🧝)、(🚴)彼の関心を、急に(🎾)家庭以(yǐ )外の世界(jiè )にまで(🛍)拡(🍸)げて(🙇)くれ(🐥)た結(📸)果にちがい(🌖)なかった(😼)。その(📿)意味では(🗒)、中学(🥐)校(xiào )と(🏸)い(🖍)うと(📨)ころ(🈺)も、尊敬すべき(🚧)先生がいるいな(🧑)いにかか(🚫)わらず、人間(jiān )を成長させる何かの魔術をもったところだ、(🍖)といえ(👟)るで(🎙)あろう。
彼(🎵)にとっての最(zuì )も(🏯)大きな失(👯)望は、(📦)彼の教室(shì )に出(🌄)て来(lá(👧)i )る先生の中に(🧓)、(♓)権(🏻)田原(👗)先生のような人を、(🈳)ただの一人(rén )も(🎂)、見出せなかっ(🕓)たことであっ(🐵)た。彼(bǐ )の眼に映じた中(zhōng )学校(🙋)(xiào )の先生というのは(⏹)、小(xiǎo )学(🚲)校の先(🗣)生(🆔)にくら(⛵)べて(🈷)、何か(🥫)専(zhuān )門(😚)(mén )らし(🚄)いことをほんの少(🚽)しばかりよけい(🍺)に(🕺)知(🍘)っているだけ(🔌)で(🐂)、お(🍁)よそ人間(✂)らしい(🦎)ところを少し(😋)も持(🌜)合わせない人達(dá )ば(👝)かりだった。貧しい(✈)知(🌖)識(shí(📄) )を教室で(📠)精(jīng )一ぱい(😑)に(🈵)しぼ(🦎)り出(💖)(chū )すこと(🏤)、(🐩)点数や処罰で(🥚)生徒をお(🌸)どかすこと(🏍)、(🕰)こ(🎄)の二つの外には、用(yòng )はないといった顔をして(🌛)いる人(rén )間、それ(👳)を次郎(🚨)は(⛰)中学(xué )校の(🍡)先(♊)(xiān )生にお(🔻)いて発見したので(🕌)ある。
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