「そ(🛫)れよりか、(🚉)狐(🌀)の奴がその新入(rù )生(shē(🏍)ng )に頬ぺた(🍹)をひっかかれたって、ほんとうか(🤑)ね。」
(今(jīn )に、僕だ(🏽)って、…(😦)…)(💯)
「あたり(🥣)まえじ(👙)ゃ(👖)ないか(🦉)。」
「僕は、い(👼)や(🐋)だ。」
と、大(dà )沢は、次郎の肩(⤵)に手(shǒ(🏸)u )をか(🤩)けて、
(🍱)もっとも、生(shēng )徒間の噂に(🥉)よ(⛴)ると、校内(🚰)に二人や三人は、尊(⤴)敬(jìng )に値(zhí )する先生(shēng )がいない(📝)でもない(🥫)らし(🏇)かった。また(🚕)、(🙇)入(🏮)学(🕡)式(🤩)の時に、(🕝)彼が(🈵)校(🌧)(xiào )長からうけた(🥊)印象(xiàng )も、まだすっかり消(🤗)えていたわけ(🈁)ではなかった(🍁)。しかし、そうした先生たちは(👿)、次(cì )郎たちとはまる(〰)でべつの世界(jiè(⭐) )に住(🚿)んで(🍵)いるよ(🥔)うなもの(🍶)で、め(🚯)っ(👠)たにその(😩)顔(yá )をのぞく(🐙)ことさえ(🔗)出来ないの(🎠)だった。次郎は(🐙)、そのた(🆑)めに、中(zhōng )学校というところは(💤)、小(🏉)学校に(😇)くら(🌌)べてず(🕰)っと奥行があるよう(💶)な(🚡)気もしたが(🔽)、また(🚟)いやに不便(bià(🍉)n )なところ(🙂)のよう(🍖)にも思った(🏚)。
「(✝)いいです、うるさ(🚴)くたっ(🔻)て、卑怯者(🧣)(zhě )になるより、よっぽ(🔄)ど(👏)ましです。」
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